Técnicas Terapéuticas

COMO SELECCIONAR LA ADECUADA TECNICA TERAPEUTICA


La definición de la evaluación conductual surgió al contrastar los supuestos, objetivos y aplicaciones de la aproximación conductual a la evaluación clínica, con los de la aproximación tradicional. Los principales objetivos de la evaluación conductual son: ayudar en la identificación de las conductas problemáticas, la identificación de losfactores que mantienen estas conductas, la evaluación de la eficacia del tratamiento, y si es necesario la revisión del tratamiento.

o La evaluación conductual no es una disciplina separada de la terapia de conducta, su estructura, los supuestos y teorías que las guían a ambas son similares. La diferencia de la terapia conductual reside en que esta a lo largo de su evolución ha sufridocambios. Sus rasgos deferenciales e identificativos han dejado de serlo, lo que a su vez fue su antítesis también ya ha dejado de serlo.



El principal objetivo de tratamiento clínico es identificar el área problemática y desarrollar una intervención para ella. El cumplimiento de cada una de estas premisas del tratamiento clínico depende de una decisión que a su vez depende de unainferencia. Lo evaluación clínica dirige el tratamiento clínico, facilitando la generación y selección de inferencias susceptibles de ser definidas.



Las fases del tratamiento. Barrios y Hartamann:

• Selección: en esta fase inicial, es necesario determinar si la persona se adapta o no al tipo de servicio que se ofrece. Si la persona se adapta, habría que decidir qué información adicional puederesultar pertinente. Si la persona no se adapta es necesario decidir a quién se le envía, los datos de la evaluación permiten hacer un bosquejo del futuro cliente.

• Identificación y análisis del problema: el terapeuta pretende identificar:

• Los aspectos del funcionamiento del cliente que son problemáticos.

• En qué orden deberían abordarse y,

• Las variables que lomantienen.

• La visión general del funcionamiento del cliente que obtenemos en la fase inicial nos proporciona claves sobe que aspectos del cliente pudieran ser o no problemáticos.

• Selección del tratamiento: consiste en seleccionar el tratamiento más adecuado para un problema particular, necesitamos información tanto de las variables que mantienen la conducta problema como de lasque median en su tratamiento. El propósito de la evaluación es proporcionar una última información sobre los requisitos y mediadores de las alternativas de tratamiento disponible. El reto es seleccionar en un abanico de intervenciones conductuales el tratamiento que vaya a resultar más eficaz para el cliente.

• Evaluación del tratamiento: en este momento se trata de determinar si nuestrotratamiento está produciendo el impacto deseado en la condición problemática del cliente o no. Si lo está haciendo, entonces debemos decidir si el tratamiento tiene que suspenderse o mantener las estrategias iníciales. Y si no lo está haciendo tenemos que decidir si el tratamiento debe renovarse, modificarse o sustituirse. Después de todas estas decisiones esta la suposición de que el tratamiento seha ejecutado como estaba previsto. En esta fase, la función de la evaluación es ayudarnos a determinar la validez de esa suposición.

Los datos de la evaluación deben interpretarse con el fin de que sirvan para formular y evaluar las deducciones sobre las que se articulan las acciones de la terapia, los datos de la evaluación solos no dicen nada, solo adquieren sentido cuando se confrontan conotros datos.

• Aproximación al cliente como punto de referencia: esta se complementa con otra conducta y se atribuye un significado a las puntuaciones, en función de lo bien que encajen. Siempre que se comparan dos evaluaciones, una sirve como referencia para juzgar el significado e importancia de la otra.

• Aproximación al criterio como punto de referencia: la evaluación de un...