U1_actividadintegradora1











Materia: investigación descriptiva.
Asesor(a): MARIA DE LOS ANGELES GARCIA ALBARRAN.
Unidad: 1
Tema: Contexto en el que se Ubica la Investigación con Enfoque Cualitativo.
Alumna: María Guadalupe Hernández González.
Grupo: 9716. Fecha: 01/11/2015.
Actividad integradora

Nombre: María Guadalupe Hernández González.
Grupo: 9716 Fecha:____01/11/2015.________________________

Presentación
Esta actividad integra los aprendizajes de los seis temas de la unidad. Se te pide un cuadro sintético sobre los filósofos y científicos que han contribuido al desarrollo histórico de la ciencia, desde la antigüedad griega hasta nuestros días. Además, deberás expresar claramente lo que has entendido sobre el método hipotético-deductivo.
Lee con cuidado lasinstrucciones y envía la actividad a tu asesor en el formato que se te pide, EN UN SOLO ARCHIVO (puedes trabajar sobre este mismo archivo y enviarlo terminado). Te recuerdo que todas tus respuestas deben tener un fundamento en las lecturas de la unidad. Haz el esfuerzo de redactar con tus propias palabras, evitando simplemente copiar y pegar. No olvides cubrir todos los aspectos de la palabra clave quese te pide, escribiendo ampliamente.

Instrucciones
A continuación se te presenta un cuadro sintético donde se enlistan a los representantes de la historia de la ciencia, desde la antigüedad hasta nuestros días, según las lecturas que hemos revisado en la unidad debes indicar una síntesis de su pensamiento, expresado su aportación al desarrollo del método científico que hoy conocemos, según seaplica en las ciencias empíricas (físicas, naturales y sociales). Para que elabores esta síntesis, se presentan los conceptos fundamentales (palabras clave) de cada uno, para que te guíes en este concepto y lo desarrolles. Recuerda que tienes que parafrasear para expresar una síntesis de las aportaciones de cada uno.

CUADRO SINTÉTICO DEL DESARROLLO HISTÓRICO DE LA CIENCIA
Representante histórico enel desarrollo de de la ciencia
Palabras clave de su pensamiento
Síntesis de su pensamiento
Aristóteles
Método inductivo-deductivo
Aristóteles pensaba que la investigación científica comenzaba con el conocimiento de que suceden ciertos fenómenos o de que coexisten ciertas propiedades a partir de los principios explicativos.
Consideraba la investigación científica como una progresión de lasobservaciones hasta los principios generales (inducción) para, después, volver las observaciones (deducción).
Aristóteles mantenía que el científico debía inducir principios explicativos a partir de los fenómenos que se han de explicar, y después deducir enunciados acerca de los fenómenos a partir de premisas que incluyen estos principios.
De este modo, la explicación científica es una transición desdeel conocimiento de un hecho hasta el conocimiento de las razones del hecho.
Pitágoras

Armonía matemática
Pitágoras estima que la naturaleza responde a la lógica matemática y que de ella saca su belleza. Lo más notable es que esta teoría ha surgido  de la simple observación, la música fue fundamental, en especial porque le permitió enlazar  las matemáticas con el arte y desde allí extender susteorías hasta los límites del universo.
Ptolomeo
Hipótesis geocéntrica
Ptolomeo enmarca entre las fechas del siglo II  su primera observación cuya realización influyo en la astronomía.
Su principal obra que escribió es la Sintaxis matemáticas mejor conocida como el Almagesto es la obra más temprana de Ptolomeo y en ella expone sus hipótesis fundamentales  la teoría geocéntrica de los movimientos delSol, la Luna y los planetas. Ptolomeo hizo su contribución más original al presentar detalles de los movimientos de cada uno de los planetas.
Ptolomeo creó un sofisticado modelo matemático para que se ajustara a los datos observados, que antes de su época eran escasos, y el modelo que produjo, aunque complicado, representa el movimiento de los planetas con bastante realidad.
Filósofos medievales...