Ubicación Espacial

1- Mencionen la diferencia entre procedencia y dirección del sonido.
Procedencia: desde donde me llega el sonido (partiendo éste de una fuente sonora fija)
Dirección: hacia dónde se dirige, cuál esel recorrido del sonido (partiendo éste de una fuente sonora móvil)
2- Citen objetos o materiales que suenan para juegos de procedencia, con control visual.
Despertadores, celulares, cajitas demúsica, radio, metrónomo, intercomunicador (tipo radio para escuchar cuando se despierta el bebé)
3- Registren juegos y canciones para la ubicación espacial de sonidos (procedencia, dirección,distancia) con y sin control visual, con y sin distractor.
Procedencia:
Repartir diez cajas, disponerlas en diferentes lugares de un salón, que cada caja la sostenga un niño, y que sólo una tengadentro algo (una bolita por ejemplo) tener previamente a un niño (X) fuera del salón para que no vea quién tiene la caja con la bolita. Que todos los niños muevan las cajas en el momento que entra (X),para que éste logre identificar, pese a que todas las cajas se encuentran en movimiento, de dónde proviene el sonido. Se puede realizar también, dejando las cajas quietas, pero centro de una, unaradio, o cajita de música, o alguna cosa que produzca sonido sin que tenga que moverlo. (Con control visual, sin distractor)
Repetir el juego, pero poniendo algo en otra caja (cascabel, en el primerej., despertador, en el segundo ej.) a modo de distractor. (Con control visual, con distractor)
Taparle los ojos a un niño con un pañuelo, pedirle que se acerque al compañero que cantará una canción,estando éste alejado del primero (Sin control visual, sin distractor)
Repetir el juego anterior, pero esta vez, un niño y una niña, parados en lugares alejados cantarán la misma canción. Quién estécon los ojos tapados, deberá acercarse, por ejemplo, la niña (sin control visual, con distractor)
Dirección:
Poner chapitas en los zapatos de un niño, y pedirle a uno que previamente tenga los...