UD El Consultorio Del Pediatra

UNIDAD DIDÁTICA “Conociendo nuestro cuerpo”
Jardín de Infantes Nº 943

Sección: Multiedad “B” Sala Naranja
Turno: Tarde
Docente: Duarte Lorena

Propósitos
Propiciar actividades que permitan a los niños reconocer su cuerpo y las partes que lo componen.
Favorecer la formación de espacios que permitan analizar, explorar, investigar, generar preguntas y poder buscar soluciones personales a losproblemas que cualquier proceso plantea, lo cual incluye confrontar ideas y valorar las formas de organización de la imagen realizada por sus pares.
Diseñar situaciones de enseñanza para apropiarse de saberes relacionados con el peligro, la seguridad y la prevención.
Ofrecer situaciones de enseñanza que permitan observar la importancia de la higiene corporal en la conservación de la salud.Contenidos
Formación Personal y Social
Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia identidad y de las demás.
Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden.
Matemática
Comparación de escrituras numéricas: más que, menos que, mayor que, menor que o igual que.
Uso de la escritura numéricas en diferentes contextos.
Comparación de longitudes, capacidades y pesos con diversas finalidadesprácticas de manera directa.(con unidades convencionales).
El Ambiente Natural y Social
Vida social: Las Instituciones y Los Trabajos
Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institución y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.(Hospital, Unidad Sanitaria, Consultorio médico)
Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y lacapacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla, las normas que la regulan.
El Cuidado de la salud y del medio
Reconocimiento de las partes externas del cuerpo.
Aproximación al reconocimiento de la existencia de las partes internas del cuerpo.
Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud (como el cepillado delos dientes, uso del cabello recogido, etc.).
Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado de la salud.
Aproximación a determinadas normas que se elaboran para cuidar la salud de la población.(Campaña de vacunación)
Elaboración de entrevista.
Medidas preventivas para evitar accidentes.
Prácticas del Lenguaje
Prácticas Sociales de Lectura y de la EscrituraExplorar los textos de manera habitual.
Anticipar el contenido de un texto que se va a leer o se está leyendo y verificar esas anticipaciones.

Experiencia Directa: Visita de un pediatra a Sala Verde

ANTES: Se realizará preguntas problematizadoras que podemos utilizar en la indagación:
¿A qué lugar vamos cuando nos enfermamos?; ¿Cómo se llama?; ¿Quién atiende allí?, ¿Cómo es el lugar donde losatiende?; ¿Qué partes del cuerpo le revisa?; ¿El médico que van ustedes es el mismo que atiende a mamá o papá?; ¿Cómo se llama el especialista que atiende solo niños?; ¿Conocen los instrumentos que utiliza para trabajar el médico? Se les pedirá que dibujen en una hoja los elementos que utiliza el médico.
Se informará a los alumnos que concurrirá un pediatra para que le pregunten todas las inquietudesque tienen al respecto de su trabajo, función y cuidados de nuestro cuerpo.
Armarán con la docente una entrevista para ser realizada al pediatra.
DURANTE: Ingresará el doctor a la sala; se presentará charlará con los niños. Se realizará la entrevista, previamente, agradecerán al doctor por su visita y se le entregará un presente realizados por el grupo de niños.
DESPUES: Sereflexionará y recordará las respuestas del doctor y confrontarán con sus saberes previos.

Posibles Actividades

Realizarán previamente un dibujo para regalarle un obsequio de la sala al doctor agradeciendo su presencia y de haber dado información significativa para el grupo.
Se conversará, después de la visita, la información que nos dio el doctor.
Se entregará plastilina o masa y armarán su...