Un Jueves Para Recordar

Un jueves para recordar

Resultado de aprendizaje: Comprende la información escrita identificando las principales ideas expresadas, las relaciones que se establecen entre ellas, evalúa laintención, el contenido y las estrategias discursivas de los diferentes tipos de textos para el desarrollo de la competencia lectora.

Antecedentes. En el siglo XX la Ciudad de México vivió su mayordesastre natural en seis siglos de historia. Era el amanecer del 19 de septiembre de 1985, miles de habitantes de una de las urbes más pobladas del mundo se disponían a iniciar sus actividades cotidianas,muchas personas se dirigían a sus trabajos o llevaban a sus hijos a la escuela.

Origen. En esos momentos, en las costas del océano Pacífico, en Lázaro Cárdenas, Michoacán, en la desembocadura delrío Balsas, el subsuelo registraba un intenso movimiento telúrico oscilatorio y trepidatorio. Dos minutos después la onda expansiva llegaba al Distrito Federal con una enorme liberación de energía.Cientos de edificios, localizados sobre todo en el centro histórico de la ciudad, se desplomaron, causando miles de víctimas. Poco preparado para enfrentar una circunstancia de esta magnitud, elgobierno de la República desplegó un operativo de seguridad y control en las calles de la ciudad pero quedó rebasado por los hechos de esa jornada y del día siguiente, el 20 de septiembre, cuando a las 19:39se presentó una réplica del primer movimiento. 30,000 edificios quedaron destruidos en su totalidad: el suministro de agua, energía eléctrica y gas resultó afectado, era urgente rescatar a losprobables sobrevivientes entre los escombros de grandes estructuras habitacionales como el Multifamiliar Juárez de la colonia Roma o el edificio Nuevo León en la Unidad Habitacional Tlatelolco.Consecuencias. En aquellos años el gobierno ejercía un control muy estricto sobre los medios de comunicación y eso impidió contar con cifras exactas sobre las víctimas. Sin embargo, los grupos de ayuda...