Un Maestro de Guillermo Saccomanno Analisis del Libro secuencias

Mapa narrativo: Secuencias principales que conforman la trama


1) Orlando Santiago Balbo recibe su apodo “Nano” por su hermana al pronunciar mal su nombre cuando era chica. Desde ese momento lo llamaron “El Nano”.
2) Nano comienza primer grado en la época del peronismo.
3) Nano tenia siete años cuando sucede el golpe de estado “la fusiladora”
4) El padre de Nano, Propietario rural, quedaen la ruina a causa del golpe de estado del año 1955.
5) En 1962 con la campaña Framini – Anglada, Nano con catorce años comienza a participar en la militancia junto a su padre en campañas clandestinas apoyando la formula peronista.
6) Nano se recibe de maestro en el año 1962.
7) Nano se incorpora a los centros juveniles de capacitación creados por la Federación Agraria en el año 1966 durantela dictadura de Ongania.
8) Durante su experiencia en la colimba Nano es enviado a la escuela de ahí, donde conoce a Diego Frondizi, otro maestro con quien establece una profunda amistad y por el que siente una gran admiración.
9) Tras la ejecución de Aramburu, en el año 1971, se cierra el internado de Challaco donde estudiaba Nano, por lo cual debe mudarse a Neuquén a terminar sus exámenes
10)Un año después de haber terminado la colimba, Nano se entera a través de los diarios, del asesinato de su gran amigo Diego Frondizi.
11) Nano comienza a trabajar de día como maestro en una escuela para adultos, esto hace posible que se alquile una vivienda y continúe sus estudios en la universidad por la noche.
12) La Universidad de Nano se había politizado y el tomó partido por el PeronismoBase (PB).
13) Durante su participación en la Huelga del Chocón, Nano hace contacto con un Monseñor llamado De Nevares en la época de Lanusse.
14) Entra en crisis el PB con la elección de 1973 lo que provoco una nueva consigna que Nano no apoyó y por ello fue expulsado y acusado desviacionismo electoralista.
15) Nano recibe la propuesta de Candidato para Diputado Provincial durante laselecciones de marzo pero renuncia a ella al enterarse de que el objetivo de la FAR (fuerzas armadas revolucionarias) era desplazar a otro compañero.
16) En el 73’ fue elegido para integrar una comisión en representación de los estudiantes, durante los últimos días de la dictadura de Lanusse.
17) Nano asume como Coordinador Provincial de la campaña de Alfabetización Nacional como primera acción en elGobierno del Presidente Cámpora.
18) Se vio obligado a cambiar su militancia tradicional al asumir un cargo en el Gobierno. Ahora militaba para CREAR. La sigla quiere decir Campaña de Reactivación Educativa del Adulto para la Reconstrucción.
19) Para Nano la lectura de Paulo Freire, el educador Brasileño, fue reveladora. Fue su discípulo.
20) Nano marca como un momento importante en su vidapedagógica el poder llevar a la practica las ideas de Paulo Freire y el modelo teórico del libro “Pedagogía del Oprimido”.
21) Junto con cuadros técnicos y todo un equipo pedagógico se constituyo el Centro Regional CREAR.
22) Nano se encuentra con el teniente Pablo Agustín Taquini quien lo conoció en la colimba, este le presento a Raúl Antonio Guglielminetti personal civil dentro de las FuerzasArmadas quien se convirtió mas tarde en represor. Taquini buscaba saber si Nano estaba metido en algo raro dentro de la Universidad ya que allí, durante el Gobierno de Cámpora, en el 73’ se producían tomas.
23) El represor Raúl Guglielminetti quien era secretario de Remus Tetu rector en Comahue y Bahía Blanca, había llegado a la universidad como responsable de la seguridad, junto a otros integrantesde la triple A. Nano pierde su trabajo en la universidad.
24) Nano renuncia al CREAR al no poder mantenerse el proyecto político que sustentaba la educación durante la crisis del gobierno popular y su desplazamiento hacia Cámpora y el avance de la derecha que entronizaba a Perón e Isabel.
25) Se abre de la JP cuando los Montoneros pasaron a la clandestinidad, para el los trabajadores no...