UN RECORRIDO DE LA VIDA DE UN INDIVIDUO Y SU CARENCIA DE DERECHOS: DESDE SU NACIMIENTO HASTA SU RECLUSIÓN
Páginas: 27 (6553 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2013
SEMINARIO EVANGÉLICO DE PUERTO RICO
UN RECORRIDO DE LA VIDA DE UN INDIVIDUO Y SU CARENCIA DE DERECHOS: DESDE SU NACIMIENTO HASTA SU RECLUSIÓN.
EN CUMPLIMIENTO PARCIAL DE LOS REQUISITOS DEL CURSO EIHU 6345:
INTRODUCCIÓN A LOS DERECHOS HUMANOS
DRA. PALMIRA N. RÍOS GONZÁLEZ
POR
ABISAG VILLARREAL
SAN JUAN, PUERTO RICO
MAYO, 2012
Introducción
El tercer“considerando” de la Declaración Universal de los Derecho Humanos recita1: “Considerando esencial que los derechos humanos sean protegidos por un régimen de Derecho, a fin de que el ser humano no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión2”. Teniendo presente esta consideración, unida a otras 6, se proclamó esta Declaración como ideal común para todos los pueblos.La consideración mencionada es explícita cuando afirma que un ser humano se puede ver obligado a hacer lo que no quiere mediante la fuerza o la intimidación3. Es decir, que puede recurrir a la rebelión, sin quererlo, debido al sufrimiento de la tiranía y la opresión.
En esta oportunidad, intentamos plasmar en este escrito nuestra preocupación por las vidas de los convictos y convictas.Creemos que una persona catalogada como “delincuente” no se forja sola, sino que el sistema de gobierno, la sociedad y los factores que la afectan, son entes colaboradores en la degradación del ser humano recluido. En este trabajo haremos un recorrido en la vida de una persona, enfocándonos en los derechos que le son negados y cómo esa negación afecta el camino que toma su vida hacia el encarcelamiento.El recorrido inicia desde el nacimiento, continúa en su reclusión y termina al momento de su liberación. Analizaremos el desarrollo del juicio moral del ser humano a la luz de la psicología de la religión y de acuerdo a las etapas que este desarrollo presenta, ubicaremos los derechos que le corresponden según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, según las Convenciones de los Derechosde la Niñez, según el sistema correccional puertorriqueño y la ética penitenciaria y a partir de la situación actual de Puerto Rico en esta área.
I. Definición del problema de investigación y su significado
Los elevados índices de criminalidad en Puerto Rico nos indican que existe un problema grave en la formación de los individuos que son parte de la sociedad. Su desarrollo integral desdela niñez hasta la adultez de alguna forma se está viendo afectado, al punto que la población de los recintos carcelarios están en rápido aumento. La gravedad del problema es tal, que Puerto Rico siendo una isla dotada con un área de 13,790 km² y 3,989,133.00 mi de habitantes aproximadamente4, ocupa el lugar 19 en un ranking mundial de asesinatos. En este conteo se involucraron 207 países en total,superando a República Dominicana (22), Brasil (25) y Panamá (30)5. En el año 2011 alcanzó a superar la cifra de 1000 muertos, la cifra nacional máxima alcanzada en la historia de este país6. En cuanto a la población penal, según el informe del Departamento de Corrección y Rehabilitación, hasta el 2007 había 13,871 confinados adultos y 820 menores; de este total el 65.7 porciento se constituye enla tasa de reincidencia actual7. El conjunto de estas cifras se traduce en la necesidad de estudiar al individuo como tal, para ver qué sucede en el transcurso de su vida, en lo concerniente a sus derechos versus su desarrollo, que lo dirige hacia la privación de libertad.
La psicología de la religión se constituye como una rama de la psicología general y se sirve del método propio de lasciencias humanas para realizar su tarea. Entre sus quehaceres está el inventariar los comportamientos religiosos, explorar las diferencias significativas, comprender las relaciones con otros fenómenos humanos, conocer las estructuras internas de las experiencias y los comportamientos religiosos, discernir la actitud religiosa aparente de la auténtica y formular hipótesis comprensivas de la...
SEMINARIO EVANGÉLICO DE PUERTO RICO
UN RECORRIDO DE LA VIDA DE UN INDIVIDUO Y SU CARENCIA DE DERECHOS: DESDE SU NACIMIENTO HASTA SU RECLUSIÓN.
EN CUMPLIMIENTO PARCIAL DE LOS REQUISITOS DEL CURSO EIHU 6345:
INTRODUCCIÓN A LOS DERECHOS HUMANOS
DRA. PALMIRA N. RÍOS GONZÁLEZ
POR
ABISAG VILLARREAL
SAN JUAN, PUERTO RICO
MAYO, 2012
Introducción
El tercer“considerando” de la Declaración Universal de los Derecho Humanos recita1: “Considerando esencial que los derechos humanos sean protegidos por un régimen de Derecho, a fin de que el ser humano no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión2”. Teniendo presente esta consideración, unida a otras 6, se proclamó esta Declaración como ideal común para todos los pueblos.La consideración mencionada es explícita cuando afirma que un ser humano se puede ver obligado a hacer lo que no quiere mediante la fuerza o la intimidación3. Es decir, que puede recurrir a la rebelión, sin quererlo, debido al sufrimiento de la tiranía y la opresión.
En esta oportunidad, intentamos plasmar en este escrito nuestra preocupación por las vidas de los convictos y convictas.Creemos que una persona catalogada como “delincuente” no se forja sola, sino que el sistema de gobierno, la sociedad y los factores que la afectan, son entes colaboradores en la degradación del ser humano recluido. En este trabajo haremos un recorrido en la vida de una persona, enfocándonos en los derechos que le son negados y cómo esa negación afecta el camino que toma su vida hacia el encarcelamiento.El recorrido inicia desde el nacimiento, continúa en su reclusión y termina al momento de su liberación. Analizaremos el desarrollo del juicio moral del ser humano a la luz de la psicología de la religión y de acuerdo a las etapas que este desarrollo presenta, ubicaremos los derechos que le corresponden según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, según las Convenciones de los Derechosde la Niñez, según el sistema correccional puertorriqueño y la ética penitenciaria y a partir de la situación actual de Puerto Rico en esta área.
I. Definición del problema de investigación y su significado
Los elevados índices de criminalidad en Puerto Rico nos indican que existe un problema grave en la formación de los individuos que son parte de la sociedad. Su desarrollo integral desdela niñez hasta la adultez de alguna forma se está viendo afectado, al punto que la población de los recintos carcelarios están en rápido aumento. La gravedad del problema es tal, que Puerto Rico siendo una isla dotada con un área de 13,790 km² y 3,989,133.00 mi de habitantes aproximadamente4, ocupa el lugar 19 en un ranking mundial de asesinatos. En este conteo se involucraron 207 países en total,superando a República Dominicana (22), Brasil (25) y Panamá (30)5. En el año 2011 alcanzó a superar la cifra de 1000 muertos, la cifra nacional máxima alcanzada en la historia de este país6. En cuanto a la población penal, según el informe del Departamento de Corrección y Rehabilitación, hasta el 2007 había 13,871 confinados adultos y 820 menores; de este total el 65.7 porciento se constituye enla tasa de reincidencia actual7. El conjunto de estas cifras se traduce en la necesidad de estudiar al individuo como tal, para ver qué sucede en el transcurso de su vida, en lo concerniente a sus derechos versus su desarrollo, que lo dirige hacia la privación de libertad.
La psicología de la religión se constituye como una rama de la psicología general y se sirve del método propio de lasciencias humanas para realizar su tarea. Entre sus quehaceres está el inventariar los comportamientos religiosos, explorar las diferencias significativas, comprender las relaciones con otros fenómenos humanos, conocer las estructuras internas de las experiencias y los comportamientos religiosos, discernir la actitud religiosa aparente de la auténtica y formular hipótesis comprensivas de la...
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