Una escuela para todos

MÓDULO I: UNA ESCUELA DE CALIDAD PARA TODOS

Explica qué aspectos se deben considerar en el PEI para construir una escuela para todos.
A continuación los aspectos que se deben considerar en elPEI con fines de construir y forjar una Escuela para Todos.

Actualizar el diagnóstico situacional de la I.E. para crear estrategias de atención a las personas con discapacidad e incorporar ydesarrollar el primer objetivo estratégico del PEN, “Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos”.
Analizar, evaluar y reajustar los componentes de identidad: visión, misión y valoresinstitucionales acordes con la existencia de la diversidad y su atención a ella.
Dentro de la misión educativa, configurar una institución educativa como auténtica “comunidad de aprendizaje” abiertaa la participación de todos y todas.
Diseñar e incorporar un Plan Estratégico de inclusión de las personas con Discapacidad a la I.E.
Incorporar sustentos legales que promueven la inclusión en lasinstituciones educativas.
En la propuesta pedagógica, incorporar y desarrollar un currículum que sea pertinente para todos los estudiantes, y un clima escolar en el que se acoja y valore a todos porigual, brindando más apoyo a quien más lo necesite.
Orientar la propuesta pedagógica hacia una educación para la equidad e igualdad de oportunidades en una escuela para todos.
Redefinir las diversasconcepciones y principalmente las de hombre, sociedad y educación.

Formular e implementar los siguientes objetivos estratégicos:
Incorporar en la diversificación curricular los temas transversalesrelacionados con equidad y la inclusión social.
Verificar los aspectos de acceso a la matricula, permanencia y éxito escolar de los estudiantes en general.
Evaluar la infraestructura y los recursosdisponibles en la I.E., para que los estudiantes tengan seguridad y bienestar durante su permanencia en la escuela.
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Geiner Astonitas Pérez
Prof. De...