Una Experiencia Docente

Curso de Arquitectura Bioclimática
Facultad de Arquitectura Universidad ORT Profesor del curso: Arq. Andrés Eliseo Cabrera

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Evaluación del Seminario: La evaluación de los aprendizajes en la universidad. Profesora: MS.c. Mirtha Ricobaldi

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INTRODUCCIÓN AL TRABAJO
En primer lugar y debido a que según lo conversado en el seminario y teniendo en cuenta algunos de los conceptosleídos en las lecturas sugeridas voy a presentar el curso en forma breve tal cual ha sido ofrecido a los alumnos como materia electiva en la carrera de Arquitecto de esta casa de estudios. Con respecto al curso es sí mismo y por consiguiente a las evaluaciones propuestas es importante tener en cuenta que este curso es de tipo "electivo" o sea que no es un curso en donde los alumnos asisten en forma"obligada" sino que quienes se inscriben lo hacen con una expectativa quizá diferente que con otras materias para las cuales no tiene opción. Este hecho hace que la responsabilidad del dictado del curso se perciba diferente, el desafío principal es el de no decepcionar a la clase mientras que en una materia curicular el desafío es quizá sorprender a ese grupo. La propuesta de evaluación pide laconfección de un instrumento de evaluación de los aprendizajes en la materia que dicto, en particular dicto mas de una materia, sin embargo elegí esta ya que es la materia que quiero desarrollar con mas interés debido a que es en la materia que siento estar mas cerca de lograr mayor cantidad de aprendizajes significativos en un área que puede llegar a mejorar la calidad de vida de las personas, y eseobjetivo en definitiva depende de lograr en el aula el compromiso de los alumnos, que son futuros arquitectos y que ellos logren construir de futuro esos aprendizajes significativos para mejorar su práctica profesional para de ese modo generar un círculo virtuoso que sea como un cono de hilo gigante en donde se va ciclando y reciclando el conocimiento y la práctica para lograr en cada vuelta unrecorrido mas amplio, mas alto y con la base de los recoridos anteriores. A la izquierda de estas líneas se realizarán los comentarios, la fundamentación y/o el análisis crítico del instrumento de evaluación propuesto y actualmente en uso para esta materia. Esos comentarios los realizo a la luz de las lecturas realizadas y a lo aprendido en el seminario. Básicamnete la estructura del presentetrabajo consiste en presentar el instrumento de evaluación diseñado previo a realizar el seminario y realizar la defensa del mismo o la autocrítica según corresponda en cada caso.

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Evaluación del Seminario: La evaluación de los aprendizajes en la universidad. Profesora: MS.c. Mirtha Ricobaldi

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Breve descripción de la materia
Cómo lo descripto en la parte 1, se trata de unamateria electiva de la carrera arquitectura, la misma se desarrolla durante el 2o semestre, durante 16 semanas de clase, la modalidad del curso va pasando a lo largo del desarrollo del mismo desde la de clases expositivas, planificadas por contenidos, con el objetivo pragmático de dar una base de información clara comprensible y en donde el alumno está en clara relación de emisor-receptor en dondeel emisor es el docente que en las primeras semanas de clase se dedica a dar información de forma amena, con estrategias claras para no perder la atención del alumno con "participación" durante la clase de los alumnos como herramienta de mantener la atención en la clase. Se busca ofrecer un material interesante visualemnte innovando permanentemente en las formas de presentación a través delpróyector del salón, utilizando en algunos casos como fuente de información la Web y sin generar ningún tipo de demanda de la clase en tanto lecturas, preparación de deberes etc. En la primera clase se presenta la planificación de TODO el curso y allí se informa a los alumnos de la cantidad de evaluaciones o pruebas que tendrán a lo largo del curso, el tipo de evaluación que se planificó y los temas...