una historia de la psicología moderna. Romero, Pedraja,Marín

Una historia de la psicología moderna – (Romero, Pedraja, Marín

1- El contexto en los inicios de la psicología cognitiva: La psicología cognitiva comenzó a desplazar a las teorías conductistas, ya a finales de los cuarenta, cuando estas empezaron a reunir insuficiencias e inconsistencias teorías y anomalías empíricas en la experimentación.
Aspectos de la crisis del conductismo englobados endos líneas:
La incapacidad teórica para dar cuenta de las conductas humanas complejas. Los principios conductistas de asociacionismo, periferialismo, dependencia de la respuesta respecto al estímulo, etc, no permiten explicar conductas de alto grado de complejidad, rapidez y creatividad. (Eje. el lenguaje)
El ambientalismo extremo, que conduce la concepción del organismo como una tabla rasa y alolvido de las diferencias entre especies. Una lectura parcial e inadecuada del evolucionismo les llevó a buscar leyes de conducta válidas para toda la escala.
Los medios para formular una psicología cognitiva vinieron del exterior en su mayor parte: fueron los desarrollos científicos y tecnológicos relacionados con el conocimiento, la elaboración y la transmitió información. Así se llegó a laidea que le brindo identidad al cognitivismo: que la mente es un sistema de cómputo y que por eso cabe establecer una metáfora mente-ordenador. La tecnología de los ordenadores nos ayuda a comprender el funcionamiento de la mente porque:
Nos proporciona un lenguaje con el que expresar metafóricamente la realidad mental (eje. procesamiento, almacenes de memoria, input etc.)
Nos permite simularartificialmente el funcionamiento mental, proporcionando un nuevo procedimiento para poner a prueba empíricamente las teorías psicológicas.
Para la psicología post-conductista la mente es un sistema de cómputo cuyas operación son habitualmente inaccesibles a la conciencia del sujeto y que es estudiada por inferencias a partir de la conducta observable.
2.1-La década de los cincuenta.
Paulatinaintroducción de nuevos conceptos, terminología, metáforas y técnicas de investigación que presuponen o admiten actividad mental en temas psicológicos. Principalmente se trata de modelos lógico-matemáticos de la comunicación y la información, aplicados en su origen al mundo de la tecnología y la ingeniería y transferidos en estos años al estudio de comportamientos humanos complejos tales como laresolución de problemas, recuerdo, lenguaje y percepción.



La psicología cognitiva
1- El contexto en los inicios de la psicología cognitiva
La psicología cognitiva comenzó a desplazar a las teorías conductistas, ya a finales de los cuarenta, cuando estas empezaron a reunir insuficiencias e inconsistencias teorías y anomalías empíricas en la experimentación.
Aspectos de la crisis del conductismoenglobados en dos líneas:

La incapacidad teórica para dar cuenta de las conductas humanas complejas. Los principios conductistas de asociacionismo, periferialismo, dependencia de la respuesta respecto al estímulo, etc, no permiten explicar conductas de alto grado de complejidad, rapidez y creatividad. (Eje. el lenguaje)
El ambientalismo extremo, que conduce la concepción del organismo comouna tabla rasa y al olvido de las diferencias entre especies. Una lectura parcial e inadecuada del evolucionismo les llevó a buscar leyes de conducta válidas para toda la escala.
Los medios para formular una psicología cognitiva vinieron del exterior en su mayor parte: fueron los desarrollos científicos y tecnológicos relacionados con el conocimiento, la elaboración y la transmitió información. Asíse llegó a la idea que le brindo identidad al cognitivismo: que la mente es un sistema de cómputo y que por eso cabe establecer una metáfora mente-ordenador. La tecnología de los ordenadores nos ayuda a comprender el funcionamiento de la mente porque:
Nos proporciona un lenguaje con el que expresar metafóricamente la realidad mental (eje. procesamiento, almacenes de memoria, input etc.)
Nos...