Una lectura de la reproducción de Bourdeau como teoría explicativa de la distribución del capital cultural
Páginas: 4 (957 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2013
Una lectura de la Reproducción de Bourdieu como teoría explicativa de la distribución del capital cultural
Valeria Quiroz
La lectura de la obra de Bourdieu ha sido abordada desde suscontemporáneos desde diversos intereses y perspectivas, dando cuenta de la alta complejidad teórica, en tanto puede ser comprendida a partir de la ética, la política o la ciencia.
No obstante,Bourdieu propone su teoría desde las ciencias sociales, en cuanto se sustenta de una metodología científica basada en evidencias empíricas que describen el sistema escolar. Sobre ello elabora unaexplicación de los mecanismos de la desigualdad y su reproducción en el sistema escolar y social. Por consiguiente, la comprensión profunda de la teoría de Bourdieu, no puede reducirse a una lectura de losaspectos normativos, por el contrario debe ampliar su mirada hacia un cuerpo teórico consistente que intenta explicar el funcionamiento de la sociedad.
Las interpretaciones de una de sus obrasfundamentales “La Reproducción”, realizadas por intelectuales connotados como Proust o Touraine, han reducido su teoría a una concepción mecanicista de la sociedad, lo que conduce a una perspectivaconservadora del sistema educativo. Sin embargo, no es la única interpretación que se puede hacer de su obra, también desde su opción contraria, es posible declararla crítica y progresista.
Bourdieu,intenta más allá de estas posiciones éticas o políticas, entregar desde la ciencia una verdad que contenga la fuerza otorgada por su consistencia teórica, de modo tal que contribuya la obtención dela conciencia sobre un sistema social y cultural institucionalizado en la escuela y que mantiene las desigualdades a través de mecanismos no evidentes.
Desde esta perspectiva, “La Reproducción”viene a ser una investigación social que configura una teoría a partir del tratamiento de la relación entre la comunicación pedagógica y el rendimiento, en cuanto existen factores que generan...
Valeria Quiroz
La lectura de la obra de Bourdieu ha sido abordada desde suscontemporáneos desde diversos intereses y perspectivas, dando cuenta de la alta complejidad teórica, en tanto puede ser comprendida a partir de la ética, la política o la ciencia.
No obstante,Bourdieu propone su teoría desde las ciencias sociales, en cuanto se sustenta de una metodología científica basada en evidencias empíricas que describen el sistema escolar. Sobre ello elabora unaexplicación de los mecanismos de la desigualdad y su reproducción en el sistema escolar y social. Por consiguiente, la comprensión profunda de la teoría de Bourdieu, no puede reducirse a una lectura de losaspectos normativos, por el contrario debe ampliar su mirada hacia un cuerpo teórico consistente que intenta explicar el funcionamiento de la sociedad.
Las interpretaciones de una de sus obrasfundamentales “La Reproducción”, realizadas por intelectuales connotados como Proust o Touraine, han reducido su teoría a una concepción mecanicista de la sociedad, lo que conduce a una perspectivaconservadora del sistema educativo. Sin embargo, no es la única interpretación que se puede hacer de su obra, también desde su opción contraria, es posible declararla crítica y progresista.
Bourdieu,intenta más allá de estas posiciones éticas o políticas, entregar desde la ciencia una verdad que contenga la fuerza otorgada por su consistencia teórica, de modo tal que contribuya la obtención dela conciencia sobre un sistema social y cultural institucionalizado en la escuela y que mantiene las desigualdades a través de mecanismos no evidentes.
Desde esta perspectiva, “La Reproducción”viene a ser una investigación social que configura una teoría a partir del tratamiento de la relación entre la comunicación pedagógica y el rendimiento, en cuanto existen factores que generan...
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