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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Maturín- Edo Monagas

Facilitado Participantes:

Maturín, 08/06/2011
Índice

Introducción……………………………………………………………………………………..Pág. 1

Tema Nº 1: Estrategias metodológicas aplicadas enla UNESR.
Técnicas de aprendizaje……………………………………………………….……………Pág. 2
Modalidades de estudio…………………………………………………………..……….Pág. 2
Carreras y menciones………………………………………………..….Pág. 3,4,5,6,7,8 y 9

Tema Nº 2: La Andragogia como sello emblemático de la UNESR.
Concepto de Andragogia y desarrollo evolutivo…………………………Pág. 9 y 10
Elementos del aprendizaje y el Modelo Andragógico………….…..Pág. 10 y 11
Elrol del facilitador y del participante…………………………..…………Pág. 11 y 12
Relación Participante-Facilitador……………………………………………..Pág. 12 y 13
La educación a distancia de la UNESR……………………………………………..Pág. 13

Tema Nº 3: Reglamento de la UNERS.
Aspectos básicos del reglamento de la UNESR…………………..…….Pág. 13 y 14
Evaluación de la UNESR……………………………………………………..Pág. 14, 15 y 16
Procesos deacreditación…………………………………………………….…..Pág. 16 y 17
Reglamentos del servicio comunitario del estudiante de educación superior……………………………………………………………………………..……Pág. 17 y 18

Conclusión………………………………………………….…………………………………..Pág. 19
Bibliografía……………………………………………………………………………………..Pág. 20

Introducción
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, fue creada con la finalidad de desarrollar experiencias en el campo de la educaciónsuperior, que permitirán esclarecer parte de la problemática educativa nacional y a la vez diseñar fórmulas experimentales orientadas a explorar caminos para la solución de tres cuestiones esenciales en la problemática integral del desarrollo de la Educación Superior en Venezuela, a saber:
1.-   La atención de un mayor número de estudiantes con índices de costos menores.
2.-   La vinculación real ydesde el inicio de la Universidad con la producción y el mercado de trabajo.
3.-   La creación de fuentes propias y desarrollables de ingresos destinados a lograr un alto porcentaje de autofinanciamiento.

Pág. 1

Desarrollo

Tema Nº 1: Estrategias metodológicas aplicadas en la UNESR.
1) Técnicas de Aprendizaje:
Cursos Estructurados: Susceptible de ser combinado con otra técnica.Concebida y organizada a través de un diseño instruccional destinado a desarrollar unidades curriculares mediante la modalidad de educación contigua, educación a distancia o cursos libres.
Seminario: Dirigida al trabajo grupal, mediante la cual el facilitador y los participantes organizan sus actividades de acuerdo a los objetivos formulados en tras etapas:
* Discusión.
* Trabajo de equipo.* Presentación y defensa de los trabajos preparados por los participantes.

Talleres: Es una técnica que se fundamenta en una relación directa entre participante y facilitador, cuyo propósito básico es lograr la integración de los basamentos teóricos con la ejecución practica, permitiendo así el desarrollo de destrezas y habilidades.

La actualización de los planes de estudio y laincorporación de carreras de perfil tecnológico le otorgan a la institución un nivel de excelencia y alta oportunidad ante las exigencias de la educación contemporánea, además, un lugar de avanzada en el mundo académico actual. Uno de estos planes de estudio es: ofrecer nuevas posibilidades para una intensa interacción en el estudio de carreras de alta demanda, lo cual se reconoce como un aportesignificativo al sistema de educación superior. Dentro de este perfil se encuentra el F.I.E.C.

2) Modalidades de estudio:

La UNESR, Se crea con la finalidad de desarrollar el campo de la Educación Superior, para esclarecer parte de la problemática educativa nacional y a la vez diseñar fórmulas experimentales emanadas a explorar caminos para la solución de tres...
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