unidad 3

Trabajo en clases: Enfermedad de Chagas-Mazza
INTRODUCCIÓN
Es curioso que una enfermedad de la que se sabe tanto, que afecta a tanta gente y que está
distribuida en tantos países, como laenfermedad de Chagas, se conozca con el nombre
esotérico de “mal”. El mal de Chagas-Mazza es la enfermedad más importante del
continente americano y este esoterismo no es casual. En estaactividad se trabajará un
poco sobre esta enfermedad y los motivos de su olvido.
ACTIVIDAD
* Responda investigando en internet.
a) ¿Quién fue Carlos Chagas? Breve reseña.
b) ¿Qué son lostriatominos hematófagos y qué papel juegan en la transmisión de la
enfermedad de Chagas?
c) ¿Qué es el Tripanosoma cruzi ?
d) ¿Cuántos enfermos de Chagas-Mazza hay en la Argentina? ¿Cuántos enLatinoamérica?
e) ¿La enfermedad existe en otras regiones del mundo?
La enfermedad de Chagas-Mazza es una enfermedad con un “ciclo de vida” complejo.
Para entenderla, es necesariocomprender el ciclo de vida del Tripanosoma cruzi. Esta
actividad se centrará en ese parásito a través de diferentes hospedadores.
IMAGEN 1

IMAGEN 2

Como se puede observar en la imagen 2,hay al menos ocho pasos importantes en
el ciclo de vida del parásito.
Discutan
iscutan sobre la siguiente pregunta:
1. Elabora un texto que describa el ciclo de vida del Trypanosoma Cruzi.2.. ¿En qué etapas de este ciclo de vida creen que hay que intervenir para controlar
la enfermedad? ¿Cómo imaginan esa intervención?
3.. No es lo mismo diseñar una intervención cuando elparásito está dentro ddel
hombre que cuando está en el estómago del triatomino.
Recopilen las respuestas en una tabla que organice la información según la etapa y
el tipo de intervención, porejemplo:
Etapa

Intervención

Etapa 7

Veneno para triatominos

Etapa 7

Fumigación

Etapa 2

Crema para la piel que mate
triatominos

Etapa 4

Antibiótico en sangre