UNIDAD 3

UNIDAD 3
ESTRUCTURAS TEXTUALES FUNDAMENTALES
1. PRESENTACIÓN
“La letra con letra entra”
Pedro Salinas (1892-1951)
Poeta y crítico español. Entre sus obras más destacadas destacada: Razón de amor, Todo más claro y otros poemas y mucho más.
Escuchar y leer son destrezas receptivas del lenguaje y hablar y escribir son actividades expresivas. Pues se supone que entre más leamos o escuchemos,enriquecemos nuestra experiencia lingüística y tenemos mayor posibilidad de hablar y escribir con propiedad, eficacia y claridad.
Ahora cuando emitimos un mensaje aplicamos intenciones: mostrar, encadenar, acciones, demostrar, defender ideas, aclarar conceptos, transmitir conocimientos, etc. Sin embargo en imposible establecer una clasificación precisa y coherente de los distintos tipos de textos. Peseah ello las estructuras textuales básicas son: la descripción, la narración, el diálogo, la exposición, la argumentación.
2. OBJETIVOS
Objetivos específicos:
Exponer ideas básicas del texto para asumir una posición argumentativa al respecto.
Describe situaciones, seres, objetos, épocas, tiempos con orden, precisión y coherencia.
Exponer a partir de investigaciones de campo, hechos cotidianos,leyendas, tradiciones, costumbres y manifestaciones culturales.
Estructurar diálogos que se empleen niveles de lenguaje diferente.
Objetivos conceptuales:
Maneja conceptos básicos de descripción, la narración, el diálogo, la exposición y argumentación.
Distingue los tipos de descripción y narración.
Establece la diferencia entre exposición y argumentación.
Diferencia entre el diálogo cotidiano yliterario.
Objetivos procedimentales:
Lee textos y conoce la estructura descriptiva y narrativa.
Elabora textos a partir de la lectura crítica de ensayos y artículos de opinión.
Redacta diálogos en los distintos niveles del lenguaje: familiar, medio o estándar y narrativos.
Objetivos Actitudinales:
Desarrolla capacidad interpretativa y valorativa y seleccionar textos descriptivos y narrativos.
Elaboratextos que defienda el criterio, respecto a asuntos de interés general.

DESARROLLO DE LAS UNIDADES
3. CONTENIDOS
3.1 DESCRIPCIÓN
“De pie en medio de aquel solón, el doctor había empezado a sospechar que su situación allí era irreal como los objetos que le rodeaban. Supuso que eso tonos rosados provenían de la araña. Hacía un rato que la enfermera había salido. Después vio entrar a un hombre quese quedo imperturbable delante de la puerta. Incluso podía oír su respiración. Kronz alzó la mirada y se topo con huellas impresas en cada objeto que veía; unas muchas verdosas que se depositaron en la consola, en los candelabros, en la cristalería, eran como las escamas de un árbol centenario, donde tenía una marca tan especial, como los trozos dejado por el sufrimiento en el rostro de unhombre”.
Javier Vásconez, Quito, (1946)
El viajero de Praga, novela. Premio Plural, México, 1981.
El autor describe una circunstancia a un personaje. El doctor Kronz- en un lugar (el salón) y en tiempo (pretérito pluscuamperfecto del indicativo), “nos lo hace ver”, podría decir que lo pinta, pues emplea sustantivos, adjetivos y verbos que implican color: el autor no se limita a aumentar elementos, sino aorganizar en función a su técnica estética.
Concepto.
Describir es exponer realidades de los seres y sus circunstancias, los objetos, los lugares, las épocas, etc.
Para describir se debe realizar una técnica:
a) Observación. Captar los rasgos, aunque, carezca en principio de importancia.
b) Selección. Quien describe debe elegir ciertos elementos y cualidades. Describir no es hacer inventario, sedebe seleccionar la sensibilidad que el autor considere, ya sea el color, la forma, la dimensión, los contrastes, las armonías, etc.
c) Ordenamiento. Después del orden se debe establecer un orden de lo general o particular, similar a la técnica cinematográfica, cuando la cámara pasa de un plano general a un primer plano que destaca algún rasgo específico. Descripción de Iván Agüez:
“Tenía las...