Unidad de trabajo 1

UNIDAD DE TRABAJO 1: NÚMEROS NATURALES Y ENTEROS

MAPA DE CONTENIDOS OBJETIVOS

• Realizar operaciones con números naturales y enteros (suma, resta, multiplicación, división y potenciales).
• Realizar las operaciones respetando el orden o jerarquía cuando existan operaciones combinadas.
• Distinguir si un número es primo o compuesto.
• Reconocer si un número es múltiplo o divisor.
•Obtener el M.C.D. y el m.c.m. de varios números descomponiéndolos en factores primos.
• Controlar todas las situaciones de operatoria básica para adquirir seguridad y agilidad en el cálculo.

CONTENIDOS CONCEPTOS:

• Los números naturales
• Los números enteros
• Operaciones con números enteros
- Suma y resta de números enteros
- Producto y división denúmeros enteros
- Potencia de números enteros
• Jerarquía de las operaciones
• Divisibilidad
- Múltiplo y divisor de un número
- Números primos y compuestos
• Descomposición de un número en factores primos
• Máximo común divisor (M.C.D.)
• Mínimo común múltiplo (m.c.m.)

PROCEDIMIENTOS:

• Utilización de normas y reglas para progresar en laoperatoria básica con números enteros y naturales.
• Realización de operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) aplicando las normas y reglas específicas.
• Análisis de reglas de divisibilidad para conocer como y cuando aplicar cada caso.
• Utilización de la jerarquía de operaciones cuando haya que solucionar ejercicios con operaciones combinadas.
• Realización de cálculos dedescomposición de un número en factores primos.
• Realización de cálculos de Máximo Común Divisor (M.C.D.) y mínimo común múltiplo
(m.c.m.) en diferentes números para adquirir agilidad y soltura en el cálculo.

ACTITUDES:

• Interés por conocer la operatoria con números enteros y naturales y la importancia en el cálculo matemático.
• Actitud favorable por conocer y manejar la operatoriabásica con números.
• Respeto por los procedimientos y reglas referidas a la operatoria básica con números enteros.
• Sensibilidad en el uso y manejo de la operatoria específica para mejorar día a día en el cálculo matemático.
• Valorar la importancia del uso de las normas y reglas propias de la operatoria básica para progresar en el cálculo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Realiza operaciones connúmeros naturales y enteros (suma, resta, multiplicación, división y potenciales).
• Realiza las operaciones respetando el orden o jerarquía cuando existan operaciones combinadas.
• Distingue si un número es primo o compuesto.
• Reconoce si un número es múltiplo o divisor.
• Obtiene el M.C.D. y el m.c.m. de varios números descomponiéndolos en factores primos.
• Controla todas las situaciones deoperatoria básica para adquirir seguridad y agilidad en el cálculo.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Las aplicaciones prácticas (ejercicios resueltos, propuestos, para reforzar o ampliar) de los contenidos que se proponen a lo largo de toda la Unidad de Trabajo responden a nuestra propuesta educativa: una concepción constructivista del aprendizaje en el que se promueve una intensa actividad porparte del alumno con la mediación del profesor, la colaboración en muchas de las actividades con el resto de compañeros del grupo y con una importante utilización de aprendizajes significativos en conceptos, procedimientos y actitudes. Su diseño se basa en: desarrollar la capacidad de aprender a aprender: buscar, investigar… potenciando estrategias cognitivas de planificación y regulación de laspropias actividades de aprendizaje, seleccionando las tareas adecuadas para el aprendizaje de las competencias básicas, promoviendo la capacidad crítica y estimulando la motivación e interés de losalumnos, resolviendo un amplio número de ejercicios y problemas.
Partiendo de algunas actividades receptivas (leer, escuchar, observar…) se proponen especialmente actividades comprensivas que sirvan...