Unidad Didáctica El Suelo

Enseñanza de las Ciencias Naturales


UNIDAD DIDÁCTICA


“EL SUELO”



Grado: 4º
Alumnas: Chávez, Carmen de los Ángeles
Hairala, María
Profesor: Gómez, Jorge

SUELO
1- FUNDAMENTACIÓN
El suelo es un tema importante para ser abordado en la escuela ya que, además de ser nuestro asiento natural, es un recurso del que se extraen la materia prima que abastecen anumerosas industrias y el sustento de los vegetales y de los animales que en gran parte proveen de alimentos al hombre.
Al tratar este tema, se busca que el alumno erradique ciertos pensamientos sobre el suelo creados por sus vivencias que resultan ser poco acertadas. Para desestructurar estas ideas se presentarán actividades con las cuales los alumnos podrán construir nuevos aprendizajes como:
La capa superficial del suelo está formada por partículas de rocas y por restos de seres vivos.
 El suelo se forma a partir de las rocas que se rompen por acción del agua, de los vientos, los cambios bruscos de temperatura y por la acción de los seres vivos y los restos de organismos.
 La acción del agua, el viento, los animales y el hombre producen cambios en el suelo por movimiento y pordesgaste. Este proceso se llama erosión.
2- ELABORACIÓN DE UNA RED CONCEPTUAL



3- IDEAS PREVIAS DEL ALUMNO SOBRE EL SUELO
 Idea estática sobre el suelo y probablemente piensen que ha sido creado.
 Creen que el suelo permanece inalterable aun a pesar del tiempo.
 Piensan que existe un solo tipo de suelo.
 No establecen relación con los seres vivos.
 Creen que el suelo es solo lo quese ve en la superficie.

4- SELECCIÓN DE CONTENIDOS
Contenido Conceptual

EL SUELO:
- Propiedades, clases: textura, color, densidad.
- Proceso de formación de suelos.


Contenidos Procedimentales
• Visualización de un video sobre formación del suelo.
• Observación y descripción de las capas presentes en suelo.
• Observación,registro y comparación de textura de los suelos.
• Representación en dibujos de las distintas capas de los suelos.
• Utilización de instrumentos: embudos, frascos, filtros de papel, arena, arcilla en polvo, tierra negra.

Contenidos Actitudinales
• Valoración y cuidado por el suelo como recurso y sustento de la vida humana.
• Colaboración en la realización de experimentos.
• Valoración deltrabajo cooperativo en la construcción del conocimiento.





5- DISEÑO DE ITINERARIO

• Concepto de suelo
• Propiedades: - color
-Textura: arenoso, arcilloso, limoso
-Permeabilidad
-Estructura: *Horizonte A
*Horizonte B
*Horizonte C
*Roca madre
• Proceso de formación del suelo : erosión provocada por: El viento
El aguas
La temperatura
Acción de los seres vivos
6-Elaboración de ideas básicas sobre el tema
• El suelo es la capa más superficial de la corteza terrestre.
• Está formado por capas llamadas horizontes:
 Horizonte A
 Horizonte B
 Horizonte C
 Roca madre
• El suelo está constituido por finísimas partículas de roca desmenuzada. Estas partículas presentan ciertas características lo que determina que los suelos puedan ser arenosos, arcillosos,limosos. Además, en estos tipos de suelos, según sus características, dejan pasar el agua. Unos suelos serán más permeables que otros. Aquellos suelos que contienen humus serán los mejores para el desarrollo de los vegetales o apto para el cultivo o la cría de ganado.
• La formación del suelo se debe al proceso llamado erosión que puede ser provocado por los vientos, el agua, la temperatura y porla acción de los seres humanos.

7- Elaboración y transformación de los contenidos
Primera Sección
Se ordena a los alumnos para trasladarnos al laboratorio donde llevaremos a cabo la clase. Todos, ya acomodados en sus lugares, se da comienzo con la muestra de un recurso realizado por la practicante. Se trata de un perfil del suelo. En una botella transparente se colocó las distintas capas...