Unidad Didáctica: La Familia

Unidad Didáctica: La Familia

Destinatarios: niños de 2 años

Duración: tres semanas

Fundamentación

Es sabido que en los últimos años, desde diferentes corrientes de pensamiento, se ha hablado de “crisis de las instituciones” propias de la modernidad. Dentro de este grupo, una de las instancias sociales que más se ha modificado actualmente es la familia.

Sin embargo, a pesar deello, sigue ocupando un rol fundamental como célula de la sociedad, ya que más allá de los cambios que experimento y está experimentando, aún se constituye como el primer formador de los sujetos.

Hoy en día es común observar las variadas conformaciones que las familias adquieren –uniparentales, por ejemplo-. Por ello es necesario dar cuenta, a los niños, no sólo de la familia llamada“tradicional” –compuesta por mamá, papá e hijos-, sino también explicarles que otras configuraciones son posibles. Poner a los niños en conocimiento de estas “tendencias” –al margen de las valoraciones que de ellas se hacen- resulta, entonces, básico, para que adquieran consciencia de la diversidad, y puedan aceptar las diferencias a lo largo de toda su futura etapa educativa.

Objetivos

- Exponer laconformación de su familia.
- Nombrar integrantes de la familia.
- Decir acontecimientos que suceden en sus familias.
- Opinar acerca de las familias.
- Identificar sonidos de objetos que se encuentran en las casas.
- Observar fotos de diferentes grupos familiares.
- Escuchar poesías, rimas, y cuentos propuestos.
- Expresar sentimientos, sensaciones, etc., luego de la escucha de relatos ocuentos.
- Escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.
- Contar de forma oral.
- Corresponder imágenes según sonidos o colores.
- Explorar distintas texturas visuales y táctiles.
- Observar las producciones realizadas.
- Divertirse realizando instrumentos musicales.
- Improvisar movimientos diferenciando las partes del cuerpo.
- Manipular diferentes elementos de uso cotidiano.
-Proponer distintas formas de utilizar un objeto.
- Aceptar momentos en donde se deben compartir materiales.
- Señalar tamaños diferentes: grande – chico.

Propósitos

- Alentar la exposición por parte de los niños de la conformación de su familia.
- Originar acciones en la que los niños observen distintos grupos familiares.
- Estimular la socialización de los niños durante las actividadeslúdicas.
- Favorecer la confianza en sus propias capacidades.
- Incentivar a los niños a que observen y exploren distintos materiales.
- Promover la curiosidad y el interés por las distintas actividades.
- Fomentar el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y a otros más desconocidos.
- Propiciar actividades en la que los niños compartan materiales y juguetes.
- Proponerexperiencias de actividades corporales que favorezcan la adquisición de nuevos repertorios de movimientos y que permitan explorar su imaginación.
- Promover un clima de escucha y participación.
- Brindar diferentes materiales para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos.

Contenidos

Área Socio–Afectiva

– Integración a su grupo de pares y reconocimiento depertenencia del mismo.
– Adquisición de pautas, valores y consignas.
– Reconocimiento y relación afectiva con los adultos y niños.

Área Cognitiva

– Iniciación en la imitación y dramatización de roles familiares.
– Exploración de características de los objetos: forma, tamaño, color, sonidos, textura y de las acciones que los adultos realizan con ellos.
– Afianzamiento de la expresiónplástica a través de la manipulación de distintos materiales.
– Escucha de cuentos, poesías. Adivinanzas y música.
– Comprensión progresiva de las acciones de las personas.
– Reconocimiento del tamaño de los objetos: grande – chico.

Área Psicomotora

– Desarrollo en la motricidad fina y gruesa de ambas manos.
– Afianzamiento en las habilidades motoras básicas.
– Progreso en los...