UNIDAD DIDÁCTICA


CURSO: EL NIÑO CON DEFICIENCIA AUDITIVA






UNIDAD DIDÁCTICA: LA CASA
ALUMNO: Pedro es un alumno de 6 años que cursa 1º de Primaria. Padece una deficiencia auditiva profunda de tipoprelocutivo y tiene implantes cocleares que le permiten discernir algunos sonidos. Su comunicación es oral aunque se apoya en algunos signos (sistema bimodal) que está aprendiendo. Su familia leproporciona un ambiente estimulante y tiene una actitud positiva hacia el niño y con la escuela. El nivel de competencia curricular de Pedro corresponde al de segundo ciclo de educación infantil por lo querequiere apoyos en las áreas instrumentales. Las relaciones con sus compañeros son, en ocasiones, difíciles ya que al niño le cuesta entenderse y hacerse entender.
INTRODUCCIÓN: La unidad didácticacorresponde al área de conocimiento del medio y se lleva a cabo en el primer trimestre. Va dirigida a una clase de 1º de Primaria en la que hay un alumno con deficiencia auditiva, por ello seintroducirá vocabulario a través del lenguaje bimodal, de manera que favorezcamos la integración del alumno.
TEMPORALIZACIÓN: 8 sesiones de 50 minutos, correspondientes a 2 semanas de clase.OBJETIVOS: Serán los siguientes: 1) Conocer las habitaciones de la casa y su utilización, 2) Enumerar las habitaciones de la casa utilizando el lenguaje bimodal, 3) Reconocer el mobiliario y objetos propiosde cada dependencia, 4) Asociar descripciones breves a la parte de la casa que corresponde y 5) Fomentar la integración del alumno con deficiencia auditiva.
COMPETENCIAS: Competencia en comunicaciónlingüística y competencia social y ciudadana.
CONTENIDOS: 1) La casa; sus habitaciones y funciones, diferentes tipos de vivienda, mobiliario de cada habitación, 2) Enumeración oral y mediantelenguaje bimodal de las habitaciones 3) Comprensión de textos asociando al dibujo que corresponde 4) Interés y respeto por el sistema de comunicación bimodal, así como las personas que lo utilizan....