UNIDAD DID CTICA N 2

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2

“Titiriteros”
FUNDAMENTACIÓN:
Los títeres –figuras u objetos animados por el hombre– posibilitan a los niños
movilizar una rica gama de experiencias de aprendizaje, tantocuando se los
convoca como espectadores como cuando ellos mismos manipulan los títeres.
El niño como espectador
Cuando los niños son espectadores y se hallan frente a títeres que encarnan a los
personajesde una obra, se ve favorecido su ingreso al mundo ficcional y se facilita
el disfrute de una representación teatral. En efecto, los títeres propician procesos
de identificación o alianza que permitenque los chicos compartan con ellos
diferentes emociones y avatares, y al mismo tiempo, en su calidad de muñecos,
establecen una distancia que impide que queden confundidos con ellos, con sus
deseos ytemores. Por sus características simbólicas y sus infinitas posibilidades,
sugieren muchas realidades que favorecen el desarrollo de la imaginación y la
creatividad. Por otra parte, cuando los niñoscomparten la experiencia de ver una
pieza teatral, tienen luego oportunidad de intercambiar opiniones acerca de la
historia representada, de sus posibles sentidos y de las impresiones que les
produjo.El niño como productor
En manos de los niños los títeres se revelan como un medio de expresión que les
abre múltiples posibilidades, tanto en la recreación de personajes conocidos como
en la ideaciónde otros nuevos. Al asumirlos, los niños se apropian de variados
registros, enriqueciendo y flexibilizando su lenguaje. A través de los títeres pueden
dialogar y conversar acerca de distintos temas,relatar experiencias propias o
imaginadas, recrear situaciones que han escuchado narrar o leer al docente,
manifestar con mayor libertad sentimientos, temores, emociones, estados de
ánimo...
Lespermiten incursionar en la ficción expresando su mundo interior. Comienzan a
construir breves escenas dramáticas en torno a un conflicto y de esta manera van
apropiándose de las características del...