Unidad Didactia

LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN - ANTE PROYECTO DE LEY PARA EL DEBATE

GOBIERNO DE RÍO NEGRO · MINISTERIO DE EDUCACIÓN

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AUTORIDADES
Gobernador
Dn. Alberto Weretilneck

Ministro de Educación y DerechosHumanos
Prof. Marcelo Mango

Vocales gubernamentales
Consejo Provincial de Educación
Prof. José Luis Martínez
Prof. Fernando López
Vocal docente
Consejo Provincial de Educación
Prof. Orlando Solaro
Secretario de Derechos Humanos
Dr. Edgardo Bagli
Secretario de Educación
Prof. Aldo Spessot
Subsecretaria de Planeamiento
Prof. Susana Pose
Subsecretario de Administración FinancieraNicolás Spenza

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INDICE

TÍTULO I: La Educación como Derecho Social.

13

TÍTULO II: El Sistema Educativo

17

TÍTULO III: Niveles de LaEducación del tramo obligatorio

19

TÍTULO IV: Las modalidades del sistema educativo del tramo
obligatorio y de la Educación Permanente

25

TÍTULO V: Contenidos asociados a nuevos derechos.

36

TÍTULO VI: Educación Superior

38

TÍTULO VII: Regulacion de los agentes educativos no estatales.

41

TÍTULO VIII: Políticas para la promoción de la inclusión y
la Justicia Social eneducación

43

TÍTULO IX: Derechos y responsabilidades de la comunidad
educativa

44

TÍTULO X: Gobierno de la Educación

49

TÍTULO XI: Áreas de apoyo al Gobierno de la Educación

54

TÍTULO XII: Financiamiento de la Educación

56

TITULO XIII – Educación a distancia y los entornos virtuales de
aprendizaje

57

TÍTULO XIV: Las Cooperadoras Escolares

58

TITULO XV:Evaluacion y cumplimiento de los fines, principios
y metas establecidos por esta Ley.

59

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“Todas y todos
por una escuela pública,
popular ydemocrática”
“La Educación no es un problema del Gobernador con el Ministro, con la directora de la
escuela o con la maestra, ni siquiera es un problema de la maestra con la mamá y el papá;
la Educación es un problema de la sociedad en su conjunto, la Educación es un patrimonio que no tiene excluyentes (…) No le pidamos a la maestra, no le pidamos al maestro,
que en el ámbito escolar resuelvan todaslas inequidades e injusticias que tenemos como
sociedad. No es que la escuela le tenga que dar la espalda a estos temas, pero lo que
quiero significar es que la solución y el abordaje de todos los problemas que se presentan
a diario en las escuelas necesitan de una coordinación interministerial de todas aquellas
áreas del Estado en las cuales se pueda trabajar con la niñez y con laadolescencia.” (…)
“Es el año del debate educativo. Queremos que en cada barrio, escuela, municipio,
en cada lugar donde haya algún ámbito de participación, se discuta de educación;
se hable de propuestas y política educativa” (…) “Vamos a trabajar fuertemente con
la Legislatura para que, algo que está en la Constitución y nunca se llevó adelante, se pueda lograr: que la mamá y el papá participen en laconducción del CPE.”
A. Weretilneck (1/3/12 – Apertura de Sesiones Legislativas)

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Consejos Escolares
Integrantes

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