Unidad Didactica Anual Para Nivel Inicial

FUNDAMENTACION DEL AREA
La educación física atiende a las necesidades del niño para desarrollarse corporalmente y para conseguir una personalidad armónica: venciendo obstáculos, trepando, saltando, haciendo cuadrupedia, corriendo, deslizándose, arrojando y recibiendo una pelota, empujando, esquivando, rodando, suspendiéndose, cayendo y haciendo equilibrio, para lograr la confianza en sí mismo.La educación física le garantiza esas ejercitaciones pues las toma como base y motivo central de sus tareas; ella en sus programas de actividades es un pilar en el que se deben apoyar otros aspectos educativos para lograr la formación integral de los niños, tomando como base su necesidad esencial: el juego, disposición innata en el niño, que le permite evolucionar en su desarrollo psicomotríz,corporal y afectivo.
















DESTINATARIOS

Sitúo mi planificación en las clases de Educación Física del jardín nº 41 “Cheelkenue”
El mismo se basa en alumnos de 3, 4 y 5 años de edad.
El jardín ofrece nivel inicial en el turno mañana y en el turno tarde.
El nivel socio económico del jardín es variado ya que se presentan casos de niveles altos, medios y bajos.EXPECTATIVAS DE LOGRO

· Con respecto a su cuerpo y su motricidad
Reconocimiento de las posibilidades y limitaciones estructurales y funcionales de su cuerpo en forma global y segmentaria, haciendo uso de un variado repertorio de habilidades motoras básicas.
Orientación según las nociones espaciales topológicas ( adentro - afuera, adelante - atrás, cerca - lejos,entre, alrededor, etc. ) y las nociones temporales elementales ( rápido - lento, al mismo tiempo, después que, etc. ).
Identificación de los cambios corporales - funcionales en reposo y en actividad.

· Con respecto al hombre y los objetos
Uso de habilidades motoras manipulativas y de coordinación viso - motora con orientación espacio - temporal.
Accionar con diferentes habilidades motorassobre un mismo objeto.

· Con respecto al hombre y los demás.
Participación en juegos de organización simple.
Integración y cooperación en pequeños grupos.
Expresión y comunicación corporal y gestual.

· Con respecto al hombre y el medio ambiente
Reconocimiento de los seres vivos que habitan los diferentes espacios, de pautas de respeto de los mismos y de riesgos que dichos espacios puedenpresentar.
Participación vivencial en actividades en el medio ambiente natural con ayuda del adulto.










OBETIVOS
Una de las grandes oportunidades que brinda la educación física es poder trabajar directa y sistemáticamente en el proceso educativo del ser humano a través del movimiento del cuerpo acompañado de muchas actividades. En el caso del nivel de educación inicial, laclase de educación física resulta de una muy particular importancia ya que al ponerla en práctica adecuadamente y con los suficientes cuidados por parte del profesor que imparta dicha clase, ayuda y contribuye a la vez a que el niño se desarrolle y se consolide para su desarrollo físico - motriz, social, psicológico, cognoscitivo en una forma armoniosa e integral.
Por todo lo anterior existenobjetivos básicos de educación física para los niños y niñas del nivel inicial, los cuales son:
• Ampliar y diversificar sus posibilidades motoras.
• Desarrollar las cualidades motoras básicas que conforman la aptitud física.
• Propiciar el desenvolvimiento de los elementos que intervienen en el desarrollo psicomotor.
• Canalizar su amplia necesidad de expresión cinética.
•Estimular y favorecer un adecuado proceso de socialización.
• Propiciar un comportamiento más autónomo.
• Favorecer la seguridad y la estabilidad emocional.
• Preservar la salud.




















CONTENIDOS

EJE: EL HOMBRE, SU CUERPO Y SU MOTRICIDAD

CONCEPTUALES
Contenidos organizadores: Estructuración perceptivo- motora.
Conocimiento del cuerpo....