Unidad didactica: la biblioteca . para nivel inicial.

Unidad didáctica: La Biblioteca del jardín nº....
Fundamentación

       Leer, escuchar leer, escribir, informarse y descubrir, es importante ya que contribuye a una mejor asimilación deaprendizajes nuevos, y a una mayor estimulación con respecto a la actitud lectora. Es fundamental que los niños se relacionen con distintos tipos de textos, que aprendan a valorar la lectura desde los primerosaños, como así también la escritura, el cuidado de los libros, la producción e interpretación de textos y por sobre todo, que puedan sentir el placer de leer en un espacio tranquilo, que puedanutilizar su imaginación, su creatividad y fantasía.
        Es primordial reconocer la importancia que debe tener la biblioteca en la sala, ya que debe tener libros capaces de incentivar, de dar placer yde acercar a los niños para que se adueñen de ella.

Objetivos
* Interpretar el significado de las poesías, rimas, y cuentos propuestos. 
* Identificar y explorar distintos portadores detextos.
* Expresar sentimientos, sensaciones, etc., luego de la escucha de relatos o cuentos.
* Anticipar el contenido de un texto.
* Reconocer, a través de varias experiencias, lasfunciones de la biblioteca.
* Identificar el personal y sus diferentes funciones dentro de la biblioteca.
* Adquirir nociones sobre las normas y reglas en el ámbito de la biblioteca.
* Disfrutarde la lectura de todo tipo de textos y portadores.
Propósitos 
* Favorecer la autonomía de los niños en relación con la búsqueda de información a través de diferentes fuentes.
* Incentivar alos niños a que busquen y observen libros.
Contenidos 

Prácticas del Lenguaje 
* Conversar sobre diferentes temas o experiencias compartidas por el grupo.
* Relatar lo que se ha observadoo escuchado.
* Explorar libremente textos.
* Intercambiar con el docente y compañeros, la información hallada los textos.
* Anticipar el contenido de un texto a leer o a escribir.
*...
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