Unidad Didactica De Integracion

Escuela Superior De Licenciatura En Educación Física

UNIDAD DIDÁCTICA.
ESCUELA: Jardín De Niñ@S Leona Vicario GRADO: 3ero. GRUPO: “A”
CLAVE: 07EJN0008R ZONA: 14 SECTOR: 06
PERIODO DE APLICACIÓN: 06 de septiembre al 01 de octubre.

TITULO:¿Podemos Expresarnos Todos Juntos? |
INTRODUCCIÓN:Se pretende que a través de estas 8 sesiones sobre integración las cuales se desarrollaran en el nivel preescolar me permitirá sacar las conclusiones de cómo está integrado el grupo, cuáles son sus ventajas y desventajas del grupo; a través de los diferentes materiales que cuenta la institucion, como de los diferentes juegos cooperativos, cuentosmotores, el desarrollo de las habilidades motrices, expresión corporal entre otros utilizados para lograr cumplir con el tema a desarrollar de las actividades propuestas, permitiendo la participación de los dicentes de una manera activa, estableciendo relaciones constructivas equilibradas con los demás y Fomentando en ellos el compartir, relacionarse con los otros, a preocuparse por los sentimientos delos demás y a trabajar juntos por un mismo objetivo es pues que aprender a ganar o perder como un grupo. |
PROPÓSITO: * Fomentar la participación activa de los alumnos en la clase. * Trabajar de forma grupal, en binas, e individualmente. * Facilitar la explicación de los juegos. * Fomentar la convivencia y la cooperación, evitando la discriminación y el sexismo. *Comprender y respetar las normas de clase y de seguridad. * Que las actividades tengan un sentido psicomotor en el cual los alumnos tengan la facilidad de proponer las variantes necesarias. * Las actividades planeadas sirvan para el desarrollo y mejora de su competencia motriz respecto a su punto de partida |
TEMA A DESARROLLAR: La integración en la clase de educación física a través de losjuegos cooperativos y la expresión corporal. |
CONTENIDOS DE ENSEÑANZA |
CONCEPTUALES | PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES |
* Que los alumnos logren comprender la importancia de los juegos cooperativos para lograr la integración. * Situar a los alumnos como parte fundamental de las actividades así como del trabajo en equipo. * Lograr el desarrollo y/o el aumento de su competencia motrizcon la finalidad que los alumnos logren distinguir su avance desde la primera sesión. | * Contribuir al desarrollo de las diferentes actividades mediante los juegos cooperativos así como de la integración entre los mismos. * Desarrollar el pensamiento motriz, para que en posteriores practicas los discentes propongan las variantes. * Contribuir de forma grupal al desarrollo de las habilidadesmatrices, a través de las actividades propuestas. | * Valoración de los usos expresivos del cuerpo. * Valoración del movimiento de los otros. * Interés por mejorar la calidad del propio movimiento. * Participación en situaciones que supongan la comunicación con otros utilizando los recursos corporales. |
NUMERO DE SESIONES: 8 sesiones con una duración de 30 minutos cada una |ACTIVIDADES A REALIZAR |
ALUMNO. * Respetar las reglas del juego y de seguridad del entorno. * Que los discentes sean participativos, y propositivos. * Proponer nuevas variantes a las actividades planeadas. * Cooperen para el buen desarrollo de las actividades y obtener un mejor aprendizaje. | INTERVENCIÓN DIDÁCTICA * Aplicación de ludograma en algunas sesiones. * Verbalizaciónglobalizada. * Desarrollo de los ámbitos de la motricidad: psicomotricidad, expresión, |
RECURSOS DIDÁCTICOS: Cd, grabadora, aros, pelotas de vinil, cartulina y figuras de animales, círculos de colores, globos, bastones, mariposa de colores. |
EVALUACIÓN. Se realizará cualitativamente a través de la Observación sistemática y directa del trabajo diario, partir de las conclusiones al final de...