Unidad didactica de voleyball

UNIDAD DIDÁCTICA por MELANY URIBE CLAVIJO
Estudiante de Licenciatura en Educación Física, Universidad de Antioquia
¡JUGUEMOS VOLEIBOL!
GRADO: 4º y 5º de primaria.
NÚMERO DE SESIONES: 18
INTRODUCCIÓN: Esta unidad está hecha como una propuesta de introducción a un deporte colectivo, el voleibol. Se pretende que los alumnos quieran el deporte y adquieran una constancia parapracticarlo y que no lo vean como si fuese un contenido más de una clase.
Se fomentará la higiene y el aseo personal, cómo cuidar el cuerpo y lo que lo rodea, qué es beneficiario y maligno para el cuerpo, cómo se participa activamente de la actividad física para obtener una buena salud física y mental.
Se trabajará en primeras sesiones a modo recreativo, para adaptarlos y luego se inclinará eltrabajo un poco a la competición para que los alumnos sean capaces de diferenciar y aceptar los roles de vencedor/vencido.
Aquí se estimulan las habilidades motrices básicas (saltos, desplazamientos, lanzamientos…), complejas, y se desarrollan las físicas (fuerza, velocidad, flexibilidad, resistencia…) y por supuesto las sociales pues nos encontramos en un deporte donde no existen situaciones decontacto con el contrincante, se necesita respeto y entendimiento entre los participantes.
Presentación:
La segunda parte de la presentación comprende la explicación de la unidad didáctica por parte del docente; qué se va a desarrollar en el bimestre que comienza y cómo se va a lograr ese desarrollo.
Competencias del área para el nivel y el grado:
Fortalezco mis habilidades motricesbásicas (HMB), a través de las expresiones motrices, y utilizo en la resolución de problemas las destrezas motrices y mis capacidades físicas básicas teniendo en cuenta las posibilidades y limitaciones.
Diseño de la conducta de entrada y del pacto pedagógico:
Pacto pedagógico: Se pactará la hora de entrada y salida, se aclararán los criterios de calificación, formas de trabajos yevaluaciones escritas.
Conducta de entrada: Para el desarrollo de la unidad didáctica de voleibol es importante tener en cuenta que el alumno debe haber trabajado previamente aspectos motrices de gran valor para su desarrollo como: Desarrollo de habilidades básicas, ejercicios de lateralidad, control de segmentos corporales y desarrollo de la coordinación. Así que para evaluar laconducta de entrada, se emplearan juegos que involucren estos aspectos motrices (lateralidad, desplazamientos, saltos, giros, control corporal, coordinación) y que implementen contenidos generales del deporte tanto conceptuales (reglamentos), procedimentales (desenvolvimiento en el juego) y actitudinales (trabajo en equipo) para diagnosticar qué saben y como lo saben hacer, como son y comocomparten con los demás en un contexto determinado.
Objetivos:
Generales
Practicar de forma habitual actividades físicas con el fin de mejorar la salud y la calidad de vida
Valorar el juego y el deporte como un medio para realizar actividad física, para disfrutar, para aprovechar el tiempo libre.
Específicos:
Profundizar en el conocimiento,mejorar aspectos técnicos en la práctica del voleibol.
Adquirir hábitos de higiene mediante la práctica del deporte
Fomentar la creatividad, la imaginación y el trabajo en equipo por medio de juegos y actividades dirigidas.
Resolver problemas motores que exijan el análisis de los estímulos recibidos del entorno, selección de decisiones, dominio de destrezas yanálisis de los resultados obtenidos.
Participar en los juegos y actividades aceptando las normas propuestas, cooperando con sus compañeros u oponiéndose a ellos.
Conocer y desarrollar resistencia, flexibilidad, velocidad y fuerza con métodos globales de trabajo.
Participar activamente en situaciones colectivas de juego independientemente del nivel logrado....