Unidad didactica

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UNIDAD DIDÁCTICA QUINCENAL.

CENTRO: G A
ALUMNOS: 22
CURSO: 3º
TEMAS: Los oficios
TIPO DE PROGRAMACIÓN: Globalizada.
ÁREAS: Conocimiento del Medio natural, social y cultural.
TIEMPO: 6 sesiones.

La Unidad Didáctica : “Los oficios” está orientada al 2º Ciclo del Primer Nivel de 3º de Educación Primaria. Los niños a los que va dirigida tienen entre nueve y diez años. Se desarrollará enla primera quincena de Septiembre. Para llevar a cabo esta programación se necesitarán cinco o seis sesiones.
He elegido este tema porque los oficios son uno de los elementos más importantes de la sociedad así los niños podrán conocer los tipos de trabajos que existen, sus características y a la vez sabrán en qué consisten los trabajos de sus padres etc.
Está orientada a los alumnos del C.P GAde Madrid.
Concretamente en esta unidad didáctica el objetivo que me propuesto es el aprendizaje significativo. De forma que en primer lugar he elaborado el análisis inicial, prestando mucha atención las características de del grupo – clase. Su desarrollo previo, el tipo de centro, sus necesidades...
El grupo clase en el que me centrado a la hora de programar esta unidad son los alumnos de 3º dePrimaria del colegio Público Gloria Arenillas. La clase está compuesta por 22 alumnos. La clase tiene forma rectangular, está muy bien iluminada los niños cada uno tienen su mesa individual pero tienen suficiente espacio en la clase para poder hacer actividades en grupo.

El C.P está comprendido entre dos barrios, . Es un barrio rural predominantemente obrero, normalmente las familias son declase media-baja, predominan tiendas pequeñas, peluquerías, bares y en cuanto a servicios culturales hay cerca una biblioteca y un centro de salud. El colegio también está muy próximo al río Gállego.

OBJETIVOS.
- 1. Aprender vocabulario básico de los diferentes oficios y herramientas utilizadas y lugares e trabajo.
- 2. Identificar y clasificar distintos tipos de profesiones presentesen nuestra sociedad.
- 3. Diferenciar las profesiones antiguas de las profesiones actuales.
- 4. Valorar y reconocer el riesgo, esfuerzo, dedicación de cada una de las profesiones existentes sin discriminaciones.
- 5. Reconocer los tipos de oficios dependiendo de sus materiales y dependencias
CONTENIDOS.
- Concepto, clasificación y características de los oficios. Objetivo 1,2,3,4,5
- Las herramientas y vocabulario de cada profesión. Objetivo 1,2,5
- El trabajo de los distintos profesionales y la función social que desempeñan en la sociedad. Objetivo 2,4.
- Los cambios sufridos en las profesiones. Objetivo 3.
MÉTODOS.
El método que se utiliza a lo largo de toda la unidad didáctica son los centros de interés en este caso, el centro de interés son losoficios ya que estos motivan a los alumnos debido a que es un tema fundamental y presente en sus vidas y esto despierta un interés a la hora de trabajar el tema propuesto. También se utiliza el método sintético, la clase magistral, y métodos individualizadores.
Las actividades están desarrolladas para ir partiendo de unos conocimientos previos hasta la adquisición de otros nuevos. Las primerasactividades son de tipo de observación después van actividades de asociación y finalmente de expresión. éstas están divididas según motivación inicial, de refuerzo y final.
ACTIVIDADES.
Actividad 1: ¿Qué quiero ser de mayor?
Entregare un cuestionario a los alumnos a cerca de las distintas profesiones que conocen para saber los conocimientos previos y luego un cuestionario con preguntas como :¿Cuál es la profesión que más te llama la atención y por qué?, Dime cinco herramientas imprescindibles para un mecánico, ¿ Qué peligros encuentra un albañil en su trabajo? Etc
El material que los niños utilizarán para esta actividad será lápiz o bolígrafo y papel. El tiempo para realizar esta actividad será una hora y los objetivos que se trabajan en esta actividad son el 1,2,4,5.
Actividad 2:...
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