unidad didactica el contrato de trabajo






ÍNDICE


1. Introducción…………..…….………………………….………………............…. Pág. 3
1.2. Marco legal…………………………………………………………….…………….Pág.3
1.3. Análisis del entorno educativo……………….................................................. Pág.4

1.3.2. Características del Centro…...………………………..…………….………..…. Pág.4
1.3.3 Carácter del alumnado………………………………….………..……….……… Pág. 51.3.4. Recursos sociales y culturales que presenta el entorno del Centro…..…... Pág. 6

2. Desarrollo de la Unidad Didáctica………………..…………………….……….……. Pág.7
2.1. Objetivos generales y específicos………………………………..….….....……... Pág. 7

2.1.2. Objetivos generales de la materia……………………………....…..….……..… Pág. 8
2.1.3. Objetivos didácticos de la unidad……..........………………………...…........... Pág. 92.2. Contenidos de la unidad……………………………………………..……………… Pág. 9

2.3. Competencias de la unidad…………………………………………………….…… Pág. 10

2.4. Metodología y actividades ..………………………………………….……........….. Pág. 10
2.4.1. Actividades teórico-prácticas…………………………………………..……………Pág.11
2.4.2. Análisis y resultados de la aplicación de las actividades…………………...….... Pág. 17
2.5. Criterios de evaluación ycalificación……………………………………..……….... Pág. 17
2.6. Atención a la diversidad…………………………………………………..……..…….Pág. 18
2.7.Resultados del aprendizaje…………………………………………………………….Pág. 20
2.8. Conclusiones:………………………… ………………………….……………….….. Pág. 20
3. Bibliografía: referencias legales yWebgrafía............................................................................................................................. Pág. 21
4. Anexos……………………………………………………………………………......…. Pág. 22


1. INTRODUCCIÓN:
El trabajo que voy a presentar, se basa fundamentalmente en la práctica docente llevada a cabo en el Centro educativo de Murcia “I.E.S. Salvador Sandoval” ubicado en la localidad de Las Torres de Cotillas, (Murcia).
A lo largo de mi experiencia como alumno y como trabajador de la empresa privadaen el ámbito del “Derecho laboral” puedo afirmar que la práctica real es la clave del aprendizaje efectivo. Habiendo obtenido buenas calificaciones universitarias en materia de “Contratación laboral”, he sido capaz de dominar todos los conceptos de esta materia al comenzar a trabajar por cuenta ajena como “Asesor laboral” y también puedo afirmar que aproximadamente el 60% de mis conocimientoslos adquirí trabajando en la empresa privada y no en el aula.
Es por ello, que esta Unidad didáctica, va a ser principalmente práctica con simulaciones reales y con gran participación activa del alumnado. Mi principal objetivo es que el alumnado comience su vida laboral con los conocimientos prácticos necesarios para ser competente en el mercado laboral. He elaborado los objetivos y elaprendizaje de esta Unidad Didáctica, teniendo en cuenta las leyes que voy a citar el Marco Legal. No tengo ninguna pretensión de que el alumno memorice conceptos que posiblemente vaya a olvidar, sino de que conozca y entienda la realidad práctica en materia de contratación laboral.
1.2. MARCO LEGAL
Hay que tener presente, que la educación es un derecho básico, de carácter obligatorio recogidoen el artículo 27 de la Constitución Española. Todo ciudadano debe encontrar respuesta a sus necesidades formativas, de modo que adquiera un bagaje cultural que le permita convertirse en miembro de pleno derecho de esta sociedad.
El R.D. 1631/2006 de 29 de Diciembre, regula las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria (http://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2007-238).La legislación que regula los ciclos formativos que hemos citado es la L.O.E. 2/2006, de 03 de Mayo de 2.006. (http://www.boe.es/boe/dias/2006/05/04/pdfs/A17158-17207.pdf).
La ley que regula el Derecho a la orientación e información laboral es el R.D. 1147/2011 de 29 de Julio de 2011, en sus artículos 54 y 55. El artículo 3 de dicho R.D. se establecen los objetivos generales de F.P....