unidad didactica: el satélite dormilon

UNIDAD DIDÁCTICA “EL SATÉLITE DORMILÓN”

1.DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA.


El tema de esta unidad didáctica gira en torno a un satélite artificial, observador del cielo. Valiéndose de su experiencia como viajero espacial enseñará a los más pequeños algunos detalles de los objetos celestes (la Luna, la Tierra, los planetas, el sol, los cometas, las estrellas, etc) que puede ver desdesu orbita.

Allá en el cielo, dando vueltas alrededor de la Tierra, hay un satélite artificial muy dormilón y cada día hay que despertarlo para que enseñe a los niños y niñas cosas sobre el cielo, a veces por medio de adivinanzas como ésta:

“Se ve de día que es cuando camina.
Brilla tanto que el cielo se ilumina.
Es un astro que da mucho calor,
da mucha luz pero no es un farol” EL SOL.El Sol, la Tierra y la Luna son algunos de los cuerpos celestes que el “satélite dormilón” nos describirá desde su posición privilegiada fuera de nuestro planeta.

En su viaje comprobará los datos que tenemos de esos planetas y descubrirá nuevos objetos en el espacio que pondrá en conocimiento de los niños y niñas, enviándolos por radio para que sean captados por nuestra antena gigantesca.A partir de ahora, ya sabéis: si alguna vez, mirando al cielo tras la puesta de Sol, con un poco de suerte veis un puntito brillante moviéndose entre las estrellas, seguramente se tratará del satélite dormilón , que va a continuar mucho tiempo girnado alrededor de la Tierra, observando el cielo para todos nosotros.


CONTEXTUALIZACIÓN

-Esta unidad didáctica la voy a desarrollar en uncolegio público de educación infantil y primaria situado en un pueblo perteneciente al campo de Cartagena, cuya economía se basa en la agricultura y el comercio principalmente.

-En cuanto a la procedencia social de los niños/as hay que señalar que los padres son mayoritariamente de la localidad, aunque también hay un gran número de población inmigrante proveniente principalmente de paises comoMarruecos y Ecuador, algunos desconocen la lengua y cultura española y otros presentan graves carencias en conocimientos básicos y suelen tener un desfase curricular de 1 o 2 años.

-La escolarización del alumnado extranjero en nuestro centro, se produce de un modo continuo y en muchos casos fuera del plazo ordinario de matriculación, siguiendo las directrices de la orden de 12 de marzo de 2002 porla que se regula el proceso de escolarización de alumnos extranjeros en la Región de Murcia y mediante el cual se garantiza el derecho a la igualdad en educación, de todos los alumnos extranjeros.

Enseñanzas que abarca: Educación Infantil, y Educación Primaria.
Características físicas del centro:

El centro cuenta con 13 aulas distribuidas en:
-3 aulas de E.I.
-1 aula de acogida.-1 aula para a.c.n.e.e. y 1 aula para Logopedia.
-7 aulas de E.P de 1º a 6º de Primaria.

-El centro cuenta con:

1 biblioteca de centro,1 sala de usos múltiples, 1 sala de informática para el proyecto plumier,1 sala de profesores, 1 despacho de dirección, 1 sala de secretaría,1 pista polideportiva, 1 pequeño almacén y vestuarios, servivios en cada una de las plantas, 2 patios de recreo parainfantil y primaria, 1 comedor, 1 sala de psicomotricidad.

Otros datos:

-El centro recibe apoyo del C.A.D.I. (centro de Animación y Documentación Intercultural), dependiente del Servicio de Atención a la Diversidad de la Consejería de Educación actúan como apoyo al centro en cuanto a recursos bibliográficos, documentales e informáticos, asesoramiento directo al profesorado, colaboración enla organización de actividades extraescolares del alumnado, y en propuestas de trabajo con el alumnado como la semana intercultural que se lleva acabo todos los años. El agente de Compensatoria recibe todos los últimos miércoles de cada més un seminario de formación continua que imparte el C.P.R. 2 de Murcia en colaboración con el C.A.D.I , actualmente imparten un seminario para agentes de...