Unidad Didactica La Biblioteca De La Sala Celeste

Unidad didáctica: ” La biblioteca de la sala celeste”
FUNDAMENTACIÓN:
El paulatino acercamiento del niño a los libros le brindará el conocimiento de un mundo nuevo, que le permitirá gozar de la fantasía, ampliando su universo creativo. Por diversos motivos muchas familias no estimulan a sus hijos con la lectura de libros, es por eso que la apertura de una biblioteca en la sala permitirá quetodos los niños conozcan la magia de los libros para despertar su interés por los textos literarios asegurando los aprendizajes que inicien y continúen su formación como lectores.
OBJETIVOS:
*Familiarizar al niño con el libro mediante la biblioteca.
*Incorporar hábitos fundamentales para la utilización y manejo de la biblioteca y los libros.
*Disfrutar de la lectura y narración de cuentos..Formación personal y social
Propósitos:
-Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
Contenidos:
-Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
-Adquisición y afianzamiento deprácticas de higiene y orden.

.Juego

Propósitos:
-Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos.
Contenidos:
-Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites.
-Colaboración e interacción con los pares.
-Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.-Organización del espacio de juego.

.Ambiente natural y social

Propósitos:
-Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
-Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar aconclusiones provisorias.
Contenidos:
-Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.
-Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

Prácticas del lenguaje

Propósitos:
-Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución deuna comunidad de lectores y productores de texto en la sala y en el jardín.
Contenidos:
-Seguir la lectura de quien lee en voz alta, por tiempos cada vez más prolongados.
-Explorar libremente los textos de manera habitual.
-Acordar qué se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir. Tomando decisiones del género, los propósitos y los destinatarios

-Consultar la biblioteca de la sala odel jardín con diversos propósitos.

Lenguaje de las artes y los medios.
Literatura

Propósitos:
-Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.
-Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos (cuentos o rimas)para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.
Contenidos:
-Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
-Comentar con otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o las características de los personajes de un cuento o novela y su modo de accionar.

-Responder a las adivinanzas.
-Tomar encuenta las ilustraciones, el título, la tapa y la colección para elegir un libro.
-Construir significados y consecuencias a partir de las imágenes, en el caso de los libros sin texto escrito.
-Comenzar a producir cuentos incorporando algunas características del género y algunos recursos del lenguaje literario.

Educación visual

Propósitos:
Favorecer la formación de espacios que permitan...