Unidad Didactica Llego A Primer Grado

Unidad Didáctica : LLEGO A PRIMER GRADO

Duración: 1 mes (Noviembre)

Fundamentación: es necesario aclarar las dudas y miedos de los niños, respecto al nivel educativo en el que van a ingresar. Para ello deben conocer el funcionamiento, la organización y los roles en la escuela primaria. Además, es importante trabajar el aspecto emocional (despedida del jardín, ingreso a 1º grado).

Ideasprevias: láminas, relatos, investigaciones, experiencias directas (en 1º grado), fotos, visita de ex alumnos.

Expectativas de logro:

Matemática

- Resolución de situaciones problemáticas mediante transformaciones que impliquen agregar, reunir, complementar, partir, repartir, quitar y separar los elementos de una colección.
- Estimación, comparación, resolución y verificación de resultadosde transformaciones numéricas y espaciales, estableciendo relaciones entre los resultados obtenidos y las acciones realizadas.
- Aplicación de unidades temporales en acontecimientos cercanos y rutinas cotidianas.
Lengua
- Identificación de usos sociales de la lectura y la escritura, y de las posibilidades comunicativas de la lengua escrita en relación con otros lenguajes.
- Uso de estrategiaspersonales de anticipación y verificación del contenido de un texto escrito.
- Escucha e interpretación de mensajes orales completos.

Ciencias Sociales

- Establecimiento de relaciones de semejanzas y diferencias de los espacios geográficos y de las actividades que los hombres desarrollan en los mismos.
- Expresión gráfica de la información (dibujos, imágenes, croquis, etc).

EducaciónFísica

- Participación y cooperación en juegos de organización simple.
- Uso de habilidades motoras básicas, con orientación espacio –temporal.

Educación Artística

- Utilización de recursos estéticos que permitan proyectarse exteriorizando la propia afectividad.
- Exploración del movimiento, vinculada al propio cuerpo, y a la comunicación.

Campo Tecnológico

- Selección y uso dediferentes materiales, en variados contextos, con adecuación a las tareas encomendadas.

Formación Ética

- Interés por el entorno, mediante el reconocimiento de sus características culturales y naturales, y el intercambio social.
- Comprensión de valores y disvalores de convivencia implicados en situaciones.


Temores- dudassentimientos
Alumnos función del
valores entrega personal deldiplomas: jardín
ESCUELA ensayo DESPEDIDA
costumbres JARDÍN
lugares
funciones familiasregalos fin de
afectos- sentimientos jardín una etapa
equipo trabajo
- docentes Fiesta
- directivosFin de Año
- personal limpieza, etc

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|MATEMÁTICA | | |
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