Secuencia Didáctica Primer Grado

República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Miranda
“José Manuel Siso Martínez”
Departamento de Práctica Profesional
Fase de Integración Docencia Administración

Practicante: Jully Briceño Longa

Tutor: Enrique Peraza


SECUENCIA DIDÁCTICA N° 1

Área: Educación Física Centro de Aplicación: E.B.N.“27 de Junio” Grado: 1er.
Sección: “D” Momento: III Fecha: 30-05-2011
Hora: 3:00 pm a 4:20 pm Profesor Especialista: Montes Maykot Maestra de Aula: Mirela Melidei
Grupo: 1 y 2 Turno: Tarde Bloque de Contenidos: Juegos Motrices
Competencia: Participa en juegos predeportivos motrices y juegos con habilidades coordinativas oculomanual
Recursos: Humanos: Docente y Estudiantes. Materiales: 1Silbato, 1 Cronometro, 10 Globos, 6 balones de Voleibol, 1 malla y dos tubos.

ÁREAS QUE SE INTEGRAN
Educación Física Conceptual: Ejecuta lanzamiento, golpes, recepciones, rebotes e impulso de objetos con los brazos y manos en orden de complejidad creciente adaptados a las condiciones individuales.
Procedimental: iniciación en la ejecución de golpes, recepciones, rebotes, impulso ylanzamiento de balones de diferentes tamaños, formas, peso y textura, con los brazos y manos en orden de complejidad creciente adaptados a las condiciones individuales.
Actitudinal: Expresión de actitudes amistosas hacia los compañeros.
Ciencias Naturales y Tecnología Conceptual: Orientación Espacial.
Procedimental: Aplicación de relaciones espaciales: grande, pequeño, arriba,abajo, delante, detrás.
Actitudinal: Valora y reconoce la importancia de las orientaciones espaciales.

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Educación Estética Conceptual: El cuerpo.
Procedimental: Utilización de su cuerpo para expresar canciones, bailes, juegos y rondas.
Actitudinal: Valora su cuerpo como medio expresión.
Lengua y Literatura Conceptual: Intercambio oral en la vida dialogo,conversación y discusión.
Procedimental: Participación activa y espontánea como hablante en conversaciones y discusiones sobre temas relacionados con la escuela, la familia, y la comunidad en forma respetuosa y fluida.
Actitudinal: Valoración, respeto y aceptación de las normas de buen hablante y oyente.



















ACTIVIDAD
Luego dedarles la bienvenida a los estudiantes realizan las actividades de rutina, (pasar lista, chequear el uniforme reglamentario).
(Inicio de Clase). Los estudiantes formados en círculo en la posición de pie en un espacio de la cancha siguen las instrucciones del docente. Donde le explica que se realiza una dinámica con el fin de presentar al grupo, conoce sus nombres y las expectativas quetienen sobre el área de Educación Física; él se presenta dice su nombre y lo que desea esperar del grupo; seguidamente se presenta el estudiante que esta a mano derecha de él. Dice su nombre y que le gusta hacer, así se continúa hasta que todos se presente. (Variación de Estímulo).
Luego le pregunta ¿cómo se sintieron al realizar la actividad? ¿Ustedes conoce algún deporte?, ¿Cómo sejuega? (Mecánica de la Pregunta y Aprovechamiento de la Respuesta). Aquí el Docente le hace comentario sobre juego recreativo dirigido al voleibol. (Enseñanza de concepto deductivo). (Duración 10 minutos).









Leyenda:
Estudiantes y Docente




ACTIVIDAD
En seguida el Docente invita a losestudiantes prepararse para realizar el acondicionamiento neuromuscular dirigidos por él, dónde se ejecutaran unas series de ejercicios. Los cuales se van a realizar de la siguiente manera; 8 repeticiones por cada ejercicio en forma descendente (cuello, hombros, codos, muñeca, tronco, cadera, rodilla y tobillo). (Variación de Estímulo). (Duración 10 Minutos).
Muñeca: flexión y extensión...