unidad didactica los colores

TOP 30 (diversión asegurada)
los juegos que más funcionan
En esta lista TOP 30 encontrarás juegos de todo tipo, para todas las edades, con o
sin material, etc.. Eso sí: el denominador común de todos ellos es que funcionan a
la perfección debido a la motivación que aportan a los alumnos. Programa tus
sesiones con juegos motivadores, tus alumnos trabajarán más y mejor y tu también
lo pasarásbien. ¡Ellos se lo merecen y tu también!
La numeración es aleatoria; no es ningún “ránking”.

EL PAÍS DE PIEDRA.
Edad: infantil, inicial y medio
Nº de jugadores: a partir de 15
¿Qué trabajamos? Agilidad, expresividad, atención, cambios de roles, control tónico, ...
Material: cintas rojas y pelotas blandas.
Material no imprescindible pero que iría bien:
Existe un país donde hay unosdiablillos malos que cuando tocan a alguien con unas pelotas y
dicen a la vez "piedra" le convierten en piedra. También hay unos angelitos protectores que
tocando con su “varita mágica" a los niños de piedra son liberados si dicen la palabra "libre" o
"salvado". Cuatro niños serán los diablillos y sólo dos, los angelitos. Irán corriendo en un
espacio delimitado hasta que el MEF dé la orden decambiar y se cambien los roles. La varita
mágica será un pañuelo rojo (por ejemplo). Los diablillos no pueden tocar los angelitos.
DESLIZA-ZANCO.
Edad: medio y superior
Nº de jugadores: a partir de 4
¿Qué trabajamos? Organización del espacio, atención, agilidad, fuerza, …
Material: zancos de pie, conos
Material no imprescindible pero que iría bien: petos
En un espacio delimitado hay dos equipossentados en el suelo con un zanco de pie pequeño por
niño en cada mano. Se trata de marcar gol con una pelota de tenis en la zona de gol del equipo
contrario tocando sólo la pelota con el zanco y deslizándola por suelo. Los niños se colocan en la
zona de gol y no pueden salir mucho. Si la pelota toca cualquier parte del cuerpo se considera gol
del contrario. Se contabilizan los goles.
Nota:los zancos para este juego son muy pequeños, se cuelgan con cuerdas y tienen palo.

EL LOBO Y LAS OVEJITAS.
Edad: infantil y inicial.
Nº de jugadores: a partir de 14.
¿Qué trabajamos? Agilidad, expresividad, rapidez, cambios de roles, ..
Material: aros
Material no imprescindible pero que iría bien:

Todos los niños, excepto dos, están dentro de aros colocados por la pista. Los aros sonlas casas
de las ovejitas. Hay una ovejita que no tiene casa y es perseguida por el lobo. Cuando la ovejita
sin casa entra en casa de otra ovejita, la ovejita que la ocupaba sale corriendo y ahora es ella la
que no tiene casa. Cuando el lobo toca a la ovejita se cambian los papeles. Si el lobo se cansa
mucho también se cambian. Tenemos que procurar que salgan a correr todas las ovejitas comomínimo una vez.
FUTBOLÍN HUMANO.
Edad: medio y superior.
Nº de jugadores: a partir de 8
¿Qué trabajamos? Colocación en el espacio, agilidad, fuerza, acuerdo de grupo, ...
Material: pelota blanda, 4 conos
Material no imprescindible pero que iría bien: petos.
Se juega en un espacio donde hay cuatro líneas gruesas marcadas en el suelo. Los dos equipos
están partidos ocupando dos líneas noconsecutivas. Existe la línea de ataque y la defensiva; no
hay porteros. En el fondo se hacen dos porterías de mucha amplitud con conos. Como en un
futbolín, los jugadores no pueden salir de la línea pero sí moverse lateralmente para tocar la
pelota. Ésta se puede tocar con los pies o con las manos pero sólo golpearla: no está permitido
cogerla. Si sólo se permite jugar con los pies, la pelota tieneque ser de foam o muy floja. Los
que cometan infracciones estarán un minuto penalizados sin jugar. Se contabilizan los goles
hasta 10, por ejemplo.
LAS PELOTAS DE FUEGO
Edad: inicial y medio
Nº de jugadores: más de 10
¿Qué trabajamos? Coordinación, agilidad, control tónico, …
Material: piques redondas pequeñas, pelotas de tenis.
Material no imprescindible pero que iría bien: petos,...