Unidad Didactica Pequevoley

MARCO TEÓRICO
Introducción
El Voleibol es un deporte cuyas características particulares lo convierten en un contenido adecuado para ser desarrollado en las clases de Educación Física (E.F.), ya sea en Educación Primaria (E.P.) o en Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Por esta razón, a continuación se proponen dos Unidades Didácticas (U.D.), una para cada etapa mencionada. Será tarea delprofesor elegir el momento del curso en el que ponerlas en práctica, atendiendo a su programación de aula y realizando las adaptaciones curriculares que considere oportunas.

U.D. para E. Primaria
Se ubica dentro del bloque de contenidos de “Juegos y actividades deportivas“, en los cursos de 5º y 6º de Tercer Ciclo, momento propicio en el que el niño tiene una predisposición ideal para elaprendizaje de habilidades motrices relacionadas con el deporte. La U.D. se presenta con el formato “Minivoley 3 contra 3”, como una actividad deportiva que permite a los niños reconocer su carácter social y cultural, descubrir las estrategias básicas de juego respecto a la colaboración y la oposición, y aprender a aceptar y respetar las normas de juego, entendiendo el deporte como medio de disfrute y derelación con los demás, incluso durante el tiempo de ocio.

U.D. para E. ESO
Se ubica dentro del bloque de contenidos de “Juegos y Deportes” que se desarrolla en los cuatro cursos de ESO, con la intención de que los alumnos accedan a la práctica educativa del Voleibol como instrumento adecuado para mejorar sus capacidades y habilidades motrices, mediante juegos y actividades que fomentan laparticipación activa y contribuyen al desarrollo de valores y actitudes como la cooperación, la igualdad, la solidaridad y la coeducación. La U.D. se presenta con el formato de “Voleibol 6 contra 6” y de una forma abierta y flexible, ya que, si bien está dirigida a alumnos de los cursos de 1º y 2º curso de ESO, puede ser también aplicable en los cursos de 3º y 4º.

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MARCO TEÓRICO
Objetivos dela U.D. para E.P.
1. Aumentar el bagaje motor de los alumnos, mejorando su competencia motriz y los mecanismos perceptivos y de ejecución mediante el Minivoley. 2. Reconocer los elementos técnico-tácticos básicos para la práctica del Minivoley, mediante situaciones jugadas. 3. Desarrollar el pensamiento táctico y la capacidad para tomar decisiones motrices. 4. Comprender la estructura lógica delVoleibol y del reglamento del Minivoley. 5. Fomentar la competición y el respeto a las normas, como medios para disfrutar del deporte. 6. Concienciar sobre la importancia de la cooperación en el deporte.

Contenidos de la U.D. para E.P.
1. Experimentación de diversas habilidades y destrezas relacionadas con el Minivoley: lanzamientos, saltos, giros, desplazamientos, golpeos... 2. Cálculo detrayectorias y distancias que puede recorrer el balón cuando es lanzado o golpeado. 3. Práctica de los elementos técnico-tácticos fundamentales, mediante situaciones jugadas adaptadas a los alumnos. 4. Desarrollo del pensamiento táctico mediante la toma de decisiones durante el juego. 5. Comprensión del Voleibol como deporte y del Minivoley como variante adaptada con un reglamento específico. 6.Fomento de la competición y del respeto a las normas, individual y colectivamente. 7. Toma de conciencia sobre la importancia de cooperar con los compañeros para alcanzar los objetivos del equipo.

Criterios de evaluación de la U.D. para E.P.
1. Adaptar las habilidades y destrezas básicas al juego del Minivoley: exigencias perceptivas, de toma de decisión y de ejecución. 2. Realizar las accionestécnico-tácticas fundamentales del Minivoley y aplicarlas a situaciones de juego: saque de abajo, pase de antebrazos y pase de dedos. 3. Desplazarse y colocarse, distribuyendo el espacio correctamente para realizar diferentes acciones tácticas colectivas en situaciones de juego real. 4. Comunicarse con los compañeros para desarrollar diferentes tácticas. 5. Conocer e identificar las reglas del...