unidad didactica


Alumno: David de Ozaeta Miguel
UNIDAD DIDÁCTICA

Nombre del Profesor: David de Ozaeta Miguel
Ciclo y Nivel: Tercer ciclo de Primaria. Primer Nivel (5º curso de Primaria).
TÍTULO DE LA UNIDAD: ¡Viva el Baloncesto!
Nº de sesiones: 8 sesiones. Fechas previstas de realización: 5 de Abril- 7 de Mayo.CONTEXTUALIZACIÓN CURRICULAR Y COMPETENCIAS BÁSICAS:

Desde el Currículo Oficial  (RD 1006/ 91 de 14 de Junio) podemos encontrar numerosas relaciones directas con el deporte, en cuanto a objetivos, contenidos y criterios de evaluación para el área de educación Física.

Dentro de los Objetivos Generales de Etapa encontramos relación directa con Objetivo nº 7 : conocer y valorar ladiversidad de actividades físicas y deportivas y los entornos en que se desarrollan, participando en su conservación y mejora y relaciones indirectas con el resto, como por ejemplo conocer y valorar su cuerpo, adoptar hábitos de higiene, regular y dosificar el esfuerzo, utilizar sus capacidades físicas básicas y destrezas motrices, participar en juegos y actividades, utilizar los recursos expresivos delcuerpo como medio de comunicación.

Objetivos Generales de Área para 3º ciclo de Primaria:

-Encontramos relación directa con Objetivo nº 4 resolver problemas que exijan el dominio de patrones motores básicos adecuándose a los estímulos perceptivos y seleccionando los movimientos, previa valoración de sus posibilidades y 7(como hemos explicado anteriormente) y relaciones indirectas con elresto.

Objetivos específicos para 5º curso de Educación Primaria:

-Encontramos relación directa con Objetivo nº 4 (como hemos explicado anteriormente).
Hemos mostrado las relaciones explícitas de estas prácticas con los objetivos del currículo oficial pero las relaciones implícitas que podríamos establecer son muy numerosas, casi con la totalidad de los objetivos expresados en capacidadesde currículo.
Dentro de los contenidos que fija para la etapa de Educación Primaria, en su Bloque de Contenidos V, “Los Juegos” se hace referencia explícita a tipos de juegos y actividades deportivas.
A diferencia con la etapa  de Educación Secundaria, en Educación Primaria no existe un bloque específico dedicado a los deportes y su tratamiento se encamina hacia la iniciación deportiva deforma lúdica.



OBJETIVOS DIDÁCTICOS DE LA UNIDAD:

Los objetivos que se plantearán en el transcurso de este proyecto educativo serán los siguientes:

A) Aprender la reglamentación de baloncesto, así como, los juegos y especialidades deportivas que se relacionen con su iniciación. Conceptual.

B) Facilitar el conocimiento y acercamiento de los alumnos / as a la modalidad deportiva delbaloncesto, deporte que no practican habitualmente, abordándolo mediante materiales alternativos. Conceptual- Procedimental.

C) Hacer consciente al alumnado de nuevas formas y prácticas para nuestro ocio, tiempo libre y recreación. Conceptual.

D) Coordinación dinámica general, óculo-manual y óculo-pédica a través de la participación activa en las actividades lúdicas propuestas en cada sesión.Procedimental.

E) Desarrollar habilidades motrices básicas: lanzamientos, recepciones, golpeo, equilibrio. Procedimental.

F) Habituarse a ganar y a perder como algo inherente a los juegos y deportes. Actitudinal.

G) Fomentar actitudes de respeto a los compañeros / as y oponentes, independientemente de la capacidad individual de cada uno. Actitudinal.

H) Implicar a los alumnos / asmediante una base de esfuerzo, implicación y participación de forma activa y consciente en las actividades planteadas. Actitudinal.

I) Respetar y valorar la participación de los compañeras/os. Actitudinal.

J) Asumir las propias limitaciones y las de los demás. Actitudinal.















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