unidad didactica

ufeffProvincia de Buenos Aires
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección de Enseñanza Artística
Escuela de Artes Visuales
“Lino Enea Spilimbergo”
Zapiola 247, Bahía Blanca

Carrera:3° “A” Profesorado en Artes Visuales para Inicial y E.G.B 1 y 2
Espacio curricular:
Profesoras:
Docente Orientadora:
Practicante: Piaggio, Sofía
E.P N° 18
Ciclo: Primer Ciclo
Año y turno: 5°“A”, turno mañana
Horario: Miércoles de 8:00 hs a 10:00 hs


“Representando los colores: calidez y frialdad”
Fundamentación:
Expresarse es comunicarse, manifestar de alguna manera lo que unosiente, piensa o quiere. Las personas tienen distintas maneras de comunicarse: hablando, bailando, cantando, escribiendo, pintando o dibujando. El lenguaje de la plástica , les permite a los niñosexpresarse canalizando sus emociones, sentimientos, como así también crear libremente y a la vez compartir con sus pares, docentes y familias, sus experiencias. Mediante la sensación que generan loscálidos y fríos pretendo que los alumnos, además de adquirir conocimientos del lenguaje visual (plástico) realicen una performance actoral según la percepción de estos dos grupos de colores.Objetivos.
Que los alumnos logren.
Incorporar el contenido de colores cálidos y fríos
Aplicar el contenido visto en una representación teatral.
Desarrollar la observación para formar una mirada críticasobre lo que se ve y lo que se realiza.
Compartir sus experiencias y las de sus compañeros.

Contenidos.
Colores cálidos y fríos

Desarrollo de la clase

Actividades previas:
Organizar losbancos de manera grupal

Inicio:
En primera instancia se indagará a los niños si conocen el concepto de colores cálidos y colores fríos. La practicante ejemplificará el contenido con una obrade Paul Klee (cálidos) y otra de Horacio Butler (fríos). Al mostrar las obras la practicante preguntará ¿qué clima les parece que hace allí? ¿Hace frio o calor? .Se preguntará al alumnado porqué...