Unidad didactica

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UNIDAD DIDACTICA

TÍTULO: Génesis del fin.

PARTICIPANTES: 28 Estudiantes del grado noveno B, de estratos 2, 3 y 4 pertenecientes a la Institución Educativa Musical Amina Melendro de Pulecio, quienes oscilan entre los 14 y 17 años de edad.

TUTOR: María Teresa Ascencio.

ESTANDAR:
• Comprendo los factores sociales y culturales que determinan algunas manifestaciones del lenguaje noverbal.
• Apropiación crítica de los lenguajes no verbales para el desarrollo de propósitos comunicativos intencionados.

OBJETIVOS DIDACTICOS

Objetivo Didáctico General:
• Interpretar en forma crítica la información difundida a través de sistemas no verbales.

Objetivos Didácticos Específicos:
• Comprender la importancia del lenguaje no verbal.
• Leer en forma analítica una historieta paraluego debatir el tema tratado.
• Comprender el lenguaje de las historietas, de las imágenes y de los signos convencionales utilizados por el dibujante.
• Producir textos mediante el uso del lenguaje verbal o no verbal para recrear realidades con sentido crítico.


CONTENIDOS
• Lenguaje no verbal
• La historieta: lectura analítica de una historieta.
• La mesa redonda.

CRITERIOS DEEVALUACION
• Comprende y analiza la importancia del lenguaje no verbal.
• Reconoce las historietas y sus componentes.
• Comprende el lenguaje de las historietas, de las imágenes y de los signos convencionales utilizados por el dibujante.
• Produce textos mediante el uso del lenguaje verbal o no verbal para recrear realidades con sentido.
• Participa activamente en una mesa redonda planteando yargumentando sus puntos de vista.
• Elabora su propia historieta sobre la problemática social de nuestro país.















DESARROLLO DE LA UNIDAD
LECTURA ANALÍTICA DE UNA HISTORIETA
1. Lee con detenimiento cada una de las viñetas del “Moderno Testamento: Génesis del fin”, de Quino.


























2. antes de hacer el análisis de lahistorieta es conveniente precisar que en ella se utiliza el tono bíblico, basándose en el Génesis, capítulo de la biblia que explica cómo Dios creó el mundo en siete días y concedió al hombre el privilegio de vivir en él.
3. De acuerdo al contexto, explica las siguientes expresiones:
a) Moderno Testamento.
b) Génesis del fin.
c) Progreso.
d) Revolución Industrial.
4. Responde de acuerdo con lahistorieta:
a) ¿Por qué los cielos ennegrecieron? (viñeta 3)
b) ¿Qué significa “ enseñoreémonos de todo cuanto nos ha sido dado” ‘? (viñeta 4)
c) ¿Qué consecuencias trae la utilización indebida del petróleo y de la energía nuclear ? (viñeta 6)
d) ¿Por qué el desarrollo científico ni siquiera le sirve al hombre para comprender la destrucción causada ? (viñeta 7)
e) Finalmente, ¿ cuál fue laobra creada por el hombre? (viñeta 9)
5. Junto a tu compañero de al lado lee y analiza la siguiente pregunta:
a) ¿Qué deberían hacer los científicos para detener la destrucción del planeta? Escriban su respuesta en un párrafo de 20 renglones.

LENGUAJE NO VERBAL
Es el proceso de comunicación mediante el envío y recepción de mensajes sin palabras, es decir, se da mediante indicios y signosque carecen de estructura sintáctica verbal.
Estos mensajes pueden ser comunicados a través de gestos, lenguaje corporal o postura, expresión facial y el contacto visual, la comunicación de objetos tales como ropa, peinados o incluso la arquitectura, o símbolos y la infografía, así como a través de un agregado de lo anterior, tales como la comunicación de la conducta. La comunicación no verbaljuega un papel clave en el día a día de toda persona.

Las formas no verbales de comunicación entre los seres vivos incluyen: luces, imágenes, sonidos, gestos, colores y entre los humanos, además, los sistemas simbólicos: las señales, las banderas y otros medios técnicos visuales. Estos sistemas simbólicos son creados por los hombres para comunicarse y para ello deben ponerse de acuerdo acerca...
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