Unidad Didactica

Titulo: Fomentar la educación ambiental en niños de 2° grado de primaria
Tiempo: 1 vez a la semana, 2 horas seguidas, durante 2 meses.
Las sesiones empezaran ocupando el horario que le pertenece a la asignatura de ciencias naturales.
Contenidos:
1. Especies extintas y en peligro de extinción
2. Actitudes positivas y negativas hacia el medio ambiente
3. Residuos, orgánicos,inorgánicos, sanitarios y peligrosos
4. Reducir, reciclar y reutilizar
5. Cuidado del agua
6. Ambiente en el que quiero vivir
Estrategias metodológicas: aprendizaje cooperativo y taller.
Objetivo general: fomentar el pensamiento critico y creativo acerca de las problemáticas suscitadas en el medio ambiente, en donde los alumnos enriquecerán sus conocimientos previos, podrán modificaractitudes, hábitos y valores y contribuir en el cuidado del medio ambiente que les rodea, obteniendo un aprendizaje significativo dentro de un contexto motivador y respetuoso.
1. Especies extintas y en peligro de extinción
Aprendizajes esperados:
* Conocer animales en peligro de extinción o extintos del país.
* Distinguir las causas de esta situación.
* Fomentar un pensamientocrítico con respecto a la gravedad de la situación.
* Proponer medidas de prevención sobre dicho tema.
Actividades de enseñanza- aprendizaje:
El docente actuara una historia relacionada con las causas que provocan que algunos animales del país estén en peligro de extinción o extintos, utilizando títeres.
Posteriormente se les pedirá a los alumnos que elaboren un dibujo sobre lo que entendieronde la historia y que elaboren alguna medida de prevención propuesta por ellos para contrarrestar esta situación.
Para cerrar los alumnos deberán presentar y explicar sus dibujos a sus compañeros y comentarles su propuesta de prevención, el profesor retomara algunos dibujos y les comentara a los alumnos que medidas se tienen que realizar, aparte de las propuestas por ellos.
Materiales: títeres,cartulinas, colores, plumones.
Tiempo de la sesión 2 horas.
2. Actitudes positivas y negativas hacia el medio ambiente
Aprendizajes esperados:
* Diferenciar entre una actitud positiva y negativa involucrada con el medio ambiente
* Reflexión sobre tener alguna de estas actitudes
Actividades de enseñanza- aprendizaje:
El profesor les explicara a los alumnos a que se refiere con unaactitud positiva y negativa de manera clara a los alumnos, realizara algunas preguntas sencillas sobre dicho tema para percatarse de que estos, hallan entendido lo esencial de la explicación.
Después les presentara un video que contendrá de manera ordena actitudes positivas de las personas hacia el medio ambiente y de actitudes negativas.
Les dará tarjetas con dibujos que representaran cada unade las actitudes y les pedirá que elijan cuales de esas actitudes aparecieron en el video.
Para finalizar el alumno organizara a los alumnos en parejas y les pedirá que cada uno le cuente al otro si ha vista en la vida real, alguna de esas actitudes y que piensa de ello. Para esto el profesor debe de fomentar el respeto y el orden para que cada alumno exprese sus ideas.
Materiales: bocinas,laptop, cañón, video.
Tiempo de la sesión: 2 horas
3. Residuos, orgánicos, inorgánicos, sanitarios y peligrosos
Aprendizajes esperados:
* El alumno logre comprender las diferencias entre un residuo orgánico, inorgánico, sanitario y peligro.
* Conocer consecuencias al no depositarlos en el lugar indicado
El docente deberá llevar a la clase un ejemplo de residuo orgánico, inorgánico,sanitario y explicara en que consiste cada uno.
Después se les preguntara a los alumnos que diferencias hay entre uno y otro residuo. El profesor al terminar esta actividad deberá retroalimentar al alumno señalando las diferencias mas importantes entre cada residuo.
Para continuar el profesor formara equipos de 4 integrantes en donde cada integrante tendrá que pintar alguna caja de cartón con...