Unidad Didactica

30/1/2013
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales de 0 a 6 años Rocío Sancha Calero |

UHU | Unidad Didáctica: Manifestaciones Culturales |

INDICE:

Introducción………………………………………………….………….……………………3
Contextualización del centro………………..………………..…….…………………..4
Justificación…...………………………………………………………….…………..………5
Exploración y análisis de ideasprevias……………...…………………...…………6
Inserción Curricular..………………………………………………..………………………7
Objetivos……………………………………………………………………………..……..8-10
Competencias………………………………………………………………………………...11
Contenidos………………………………………………………….…………………..…12-13
Metodología………………………………………………………………………..……..14-16
Actividades…………………………………………………….………………….……….17-20
Evaluación…………………………………………………….……………………………….21
Conclusiones…………………………………………………………………………..……..22Bibliografía…………………………………………………………………………………….23

CENTRO DE INTERÉS:
Manifestaciones culturales
1- INTRODUCCIÓN:
Esta unidad didáctica está diseñada para niños del segundo ciclo de infantil, en concreto para un curso de 4 años en el que hay muchos niños procedentes de otros países y culturas. Eso ha sido lo que me ha llamado la atención para elegir el tema, además, porque actualmente existe una grandiversidad de culturas en el entorno social del niño fuera del aula y creo que es importante que las conozca, que aprenda a respetarlas y a convivir en un entorno social de tolerancia hacia todos sin diferenciar ni discriminar a nadie por su religión, costumbres o creencias.
Otro de los motivos por los que he elegido este tema es porque quizá no estoy lo suficientemente informada y no me heparado a pensar hasta este momento como abordaría este tema tan importante y tan a la orden del día en las aulas. Por eso, con esta unidad didáctica pretendo profundizar un poco más y conocer yo misma aspectos nuevos para transmitir posteriormente a mis futuros alumnos.
Este tema puede resultar interesante para los niños y sentirse motivados fácilmente porque gracias a él podrán descubrir actividadesnuevas y diferentes a las que están acostumbradas, permitiéndoles practicar otros juegos con nuevos amigos que tienen unas costumbres diferentes a las suyas. Además, al ser algo que pueden observar y percatarse a simple vista, como la ropa o el aspecto físico, les llamará la atención y despertará su interés y curiosidad.

2- CONTEXTUALIZACIÓN DEL CENTRO
El centro es una E.I. privada creaday abierta en el año 2009 y trabaja con alumnado del primer ciclo de Educación Infantil. Se encuentra ubicada en el Campus de El Carmen de la Universidad de Huelva el cual está en constante evolución.
Referente al entorno más cercano fuera del campus, decir que se caracteriza por nuevas edificaciones de pisos y adosados por lo que se podría destacar por ser una parte joven de Huelva que tambiénabre sus puertas al sector servicios ya que nos encontramos con uno de los mayores centros comerciales de la ciudad en sus alrededores que actualmente está llevando a cabo una ampliación. Se encuentra cercano también al Estadio Iberoamericano de la ciudad. Por lo tanto, esta zona se está convirtiendo en un centro neurálgico para Huelva.
La escuela infantil se encuentra en una zona rodeada deviviendas por lo general de clase media-alta y es una zona tranquila, amplia y sobre todo en la que no existen peligros exteriores ya que el centro se encuentra separado del resto de la ciudad porque está inmerso en el campus universitario por lo cual los recursos que presenta el entorno más cercano son los que nos puedan aportar las distintas facultades y proyectos que se desarrollen en dichocampus. La EI depende en gran medida de la Universidad de Huelva.
En cuanto al alumnado que acoge el centro, se podría dividir en dos grandes grupos: Los hijos o hijas de padres y madres trabajadores de la comunidad universitaria y alumnado de la misma, lo que implica un nivel sociocultural bastante alto y en constante formación. Y por otra parte, el alumnado que vive en...