Unidad Didactica

| FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL | JUEGO | MATEMÁTICA | EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL | PRÁCTICAS DEL LENGUAJE | LENGUAJE DE LAS ARTES Y DE LOS MEDIOS | POSIBLEUNIDAD DIDÁCTICA |
MES | ABRIL | EJECENTRAL | Los animales. | -Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas, etc.-Independencia y autonomía por el accionar cotidiano.-Creación y/o aceptación de normas,pautas y límites. -Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden. | -Integración al grupo de pares.-Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites.-Búsqueda dediferentes soluciones para resolver un mismo problema.-Colaboración e interacción con los pares.-Expresión de necesidades, sentimientos y emociones. | SISTEMA DE NUMERACIÓN Y NÚMERO- Recitado de la sucesiónordenada de números.-Lectura de números.-Comparación de escrituras numéricas: mayor que, menor que o igual que.-Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos.-Uso del conteo como herramientapara resolver diferentes situaciones.-Inicio en el registro de números a través de marcas y/o números.MEDIDA:-Comparación de longitudes, capacidades y pesos con diversas finalidades prácticas de maneradirecta y mediante procedimientos indirectos.-.Inicio en la medición social del tiempo. Uso del calendario para ubicar fechas. Inicio en el uso del calendario para determinar algunas duraciones. |LOS SERES VIVOS: LOS ANIMALES-Indagación de características comunes de distintos animales, por ejemplo, partes del cuerpo, cobertura del cuerpo descendencia, entre otros.-Comparación de las mismaspartes en distintos animales. -Comparación de las mismas partes en distintos animales.-Relaciones entre las características de las bocas y los distintos animales que consumen; picos de animales que sealimentan de semillas y aquellos que consumen peces.-Relaciones entre las características de los miembros del cuerpo y las distintas formas de desplazamiento.-Indagación acerca de la diversidad de...