Unidad Didadtida
Páginas: 3 (734 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2013
INTRODUCCION
LA siguiente unidad didáctica es sobre la clasificación de los seres vivos, esta diseñada para ser trabajada en el 1er año de bachillerato en el 1er ciclo, la misma será trabajadaen una semana de labor.
Las actividades que presentamos en ella, están acorde con las estrategias que presenta el curriculum en el área de ciencia de la naturaleza: experimentación, la indagación,socialización, exposiciones, investigación bibliográfica, debates entre otros.
Desarrollaremos actividades de aprendizaje dentro del aula utilizando los recursos disponibles (pizarra, laminas,cartulinas, papelógrafos) y otros de investigación del los temas utilizando los recursos que el alumno tenga al alcance fuera del aula (computadoras, libros, bibliotecas).
Propiciaremos el papel activode los alumnos en las actividades y brindarles oportunidades de aprendizaje individual y con otros compañeros mediante el trabajo colaborativo.
En esta unidad trabajaremos la clasificación de losseres vivos, sin descuidar los aspectos ya trabajados en unidades anteriores.
En la evaluación tomaremos en cuenta las líneas generales que propone el curriculum como son: autoevaluación, coevaluación, procesos de evaluación formativa y sumativa durante el desarrollo de las actividades de inicio, desarrollo y cierre.
Determinaremos estrategias de evaluación congruentes con los propósitos ylas experiencias diseñadas, que permitan evidenciar el logro de los aprendizajes de los estudiantes.
La metodología que utilizaremos será: constructivista y cognoscitivita.
Conducir elaprendizaje de los alumnos trabajando a partir de las representaciones e ideas que ellos tienen y considerar los posibles retos en el aprendizaje, para que el alumno busque soluciones y construya susconocimientos sobre el tema.
PROPOSITO GENERAL
• Reconocer la clasificación de los seres vivos, así como aprender el origen y evolución de las especies.
PROPOSITOS...
LA siguiente unidad didáctica es sobre la clasificación de los seres vivos, esta diseñada para ser trabajada en el 1er año de bachillerato en el 1er ciclo, la misma será trabajadaen una semana de labor.
Las actividades que presentamos en ella, están acorde con las estrategias que presenta el curriculum en el área de ciencia de la naturaleza: experimentación, la indagación,socialización, exposiciones, investigación bibliográfica, debates entre otros.
Desarrollaremos actividades de aprendizaje dentro del aula utilizando los recursos disponibles (pizarra, laminas,cartulinas, papelógrafos) y otros de investigación del los temas utilizando los recursos que el alumno tenga al alcance fuera del aula (computadoras, libros, bibliotecas).
Propiciaremos el papel activode los alumnos en las actividades y brindarles oportunidades de aprendizaje individual y con otros compañeros mediante el trabajo colaborativo.
En esta unidad trabajaremos la clasificación de losseres vivos, sin descuidar los aspectos ya trabajados en unidades anteriores.
En la evaluación tomaremos en cuenta las líneas generales que propone el curriculum como son: autoevaluación, coevaluación, procesos de evaluación formativa y sumativa durante el desarrollo de las actividades de inicio, desarrollo y cierre.
Determinaremos estrategias de evaluación congruentes con los propósitos ylas experiencias diseñadas, que permitan evidenciar el logro de los aprendizajes de los estudiantes.
La metodología que utilizaremos será: constructivista y cognoscitivita.
Conducir elaprendizaje de los alumnos trabajando a partir de las representaciones e ideas que ellos tienen y considerar los posibles retos en el aprendizaje, para que el alumno busque soluciones y construya susconocimientos sobre el tema.
PROPOSITO GENERAL
• Reconocer la clasificación de los seres vivos, así como aprender el origen y evolución de las especies.
PROPOSITOS...
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