Unidad didáctia - exploradores del entorno

Ciclo: 3º UD10 “EXPLORADORES DEL ENTORNO” Temporalización: 2º (17 Marzo)
Nivel: 5º Prim. Centro de interés: Me oriento en el espacio. Nº de sesiones: 8
JUSTIFICACIÓN
Las actividades físicas en el medio natural poseen un gran potencial educativo, y esto es debido tanto a la variedad de habilidades desarrolladas en dichas actividades como al mediodonde se realizan. Sin embargo, a pesar de que la mayoría de los docentes, y de forma particular los del área de Educación Física, reconocen sus inmensas posibilidades, aún podemos comprobar su escasa aplicación en los centros escolares. Las propias características del medio donde se realizan, su lejanía y sus necesidades organizativas son aspectos que dificultan su integración en las actividadesdocentes y académicas cotidianas. La Unidad didáctica que voy a desarrollar está dirigida a la consecución de contenidos relacionados con las habilidades motrices trabajadas desde una perspectiva siempre lúdica y participativa. Haciendo especial hincapié en la valoración, disfrute y respeto consciente del medio ambiente a través de la realización de actividades en el medio natural, con unapropuesta de actividades que no les será indiferente y donde ellos serán los protagonistas exclusivos de su aprendizaje. Y sobre todo, propiciar un aporte de funcionalidad a los aprendizajes, que permitan al alumno/a llevarlos a su vida cotidiana, objetivo principal de las competencias básicas. Vinculación: OBJETIVOS DE ETAPA: h), e), i). DECRETO 230/2007: c). OBJETIVOS DE AREA: Área Lengua C y L.: 5,6.Área Conocimiento Medio N y S: 8,10. Área Matemáticas: 4,7. Área Artística: 6.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
- Conocer y utilizar elementos básicos de la orientación (brújula, planos, pistas de rastreo)
- Mejorar las habilidades motrices básicas y capacidades físicas básicas en entornos habituales y no habituales. Orientación. - Aficionar al alumnado en la práctica de actividades en la naturaleza.Actuar con autonomía y la responsabilidad en la propuesta de actividades. Conocer y aceptar las posibilidades y limitaciones propias y ajenas en relación a la práctica. Valorar los hábitos de cuidado corporal como medio de salud
CONTENIDOS DE ESTA UNIDAD (ENFOQUE GLOBALIZADOR - RELACIÓN INTERDISCIPLINAR)
Lengua Castellana y Lit. Conoc. Medio N y S Matemáticas
- Se aprovechará para trabajarfábulas de animales y canciones durante el transcurso del viaje. Comprensión y expresión oral.
- Vocabulario.
- Noticias de medio ambiente. Fauna y flora características de la zona. Actividades con diferentes códigos, formatos y lenguajes para su comprensión (lectura de mapas, interpretación de gráficos e iconos, pistas de rastreo…). - Espacio y figuras geométricas (rosa de los vientos, planos…)
-Orientación espacial.
Educación Artística EDUCACIÓN EN VALORES CULTURA ANDALUZA
- Realización de mapas, dibujos, fotografías del entorno próximo. - Autonomía y responsabilidad.
- Respeto por las capacidades de los demás. - Flora y fauna características del parque natural de los alcornocales.
COMPETENCIAS BÁSICAS
1C. Comunicación lingüística: - Reconocer la importancia de saber escuchar. 2C.Matemática: -Utilización de espacios y figuras geométricas. 4C. Tratamiento de la información: - TIC como instrumento de búsqueda de información. 5C. Social y ciudadana: Autonomía, responsabilidad, respeto. 3C. Cto e interacción con el mundo físico y 6C. Cultural y art.: - Conocer más de cerca el paisaje del parque natural de los alcornocales y como la incidencia del ser humano perjudica a nuestrospaisajes, fauna y vegetación. Visión más crítica y responsable con nuestro medio ambiente.7C. Aprender a aprender y 8C. Iniciativa y autonomía personal: - Desenvolvimiento en el medio.
METODOLOGÍA
Se prestará especial atención a los conocimientos previos que tengan los alumnos/as. Lo que conllevará al maestro a una atención individualizada, que responda a los diferentes ritmos de aprendizaje...