Unidad Didáctica Las Plantas

Unidad didáctica:
1.Identificación de la unidad.
Título: Las plantas.
Destinatario:
a) Edad: 9-10 años.
b) Ciclo: 2º ciclo Primaria
c) Etapa: Primaria
d) Características psicoevolutivas:
1. Desarrollo cognitivo:
-Pensamiento intuitivo y concreto.
-Pensamiento sincrético y regulador.
-Semi-reversivilidad operatoria.
-Rasgos del pensamiento mágico.

2. Desarrolloafectivo-social:
-Inestabilidad emocional.
-El juego comienza a tener reglas.
-Estabiliza las relaciones interpersonales.
-Poco autónomo o empieza a tener autonomía.
-Continúan mostrando características egocéntricas.
-Moral tendente a la autonomía moral.

3.Desarrollo psicomotor:
-Organización y estructuración del tiempo y el espacio.
-Independencia de los brazos y las manos.
-Coordinacióny precisión óculo-manual.
-Formación de su propia imagen.
-Desarrollo del control postural y de respiración.
-Independencia de los segmentos corporales.
-Psicomotricidad gruesa.
-Afirmación de la lateralidad.

e) Entorno sociocultural y procedencia:
-Centro independiente.
-Impartición de Educación Primaria.
-División en 2 módulos:
-Delimitado por barriadas de nivelsocioeconómico bajo.
-En el interior del casco urbano.
-Disposición de Sala de usos múltiples, gimnasio, patio, pista pavimentada…
-Cercano a la capital y al norte de la misma.
-Limitado por parques naturales (Factor clave para la explicación y comprensión de nuestra unidad didáctica.)
-Rodeado de abundante naturaleza y pequeña ganadería (pudiendo así comenzar la explicación de nuestraunidad).
-Nivel socioeconómico de la zona es medio-bajo.
-Población joven.
-Nivel de estudios bajos.
-Mayor nivel de estudios de la población femenina.(Generalmente amas de casa)
-Zona predominada por el sector servicios, doméstico y la construcción. En menor medida agricultura y ganadería, la industria es escasa.
-El propio pueblo tiene un grado de auto eficiencia.
-Tradicióncultural(festividad de la candelaria, certamen de artesanía)
-Centro médico, teatro, mercado, biblioteca…
Momento de aplicación: Mensual.
Duración: Quincenal (10 días lectivos)

2. Objetivos
Objetivos generales:
-La base para mantener el respeto en el aula Los niños deberán respetar las diferencias de sus compañeros e intentar ayudarlos en la medida de lo posible.
-La clase debe de intentar adaptar a losalumnos a su integración, elaborar un buen clima de trabajo para que los alumnos puedan participar en la clase sin ningún miedo a sentirse rechazado.
-El alumno debe adquirir una serie de facultades sociales para poder desenvolverse ante las diferentes adversidades que se le presentan a lo largo del curso.
-El profesor debe prevenir a principio de curso el aislamiento de los alumnos del curso.Por lo que debe de tratarse desde principio del mismo.
-Habituar el uso adecuado de la lengua y fomentar la lectura. Adecuar la lectura a todos los componentes de la clase. Para alumnos que tienen dificultades con la lengua profundizar en las explicaciones y adaptar el nivel de habla del docente al nivel de entendimiento del alumno. Para el compañero con problemas de visión la solución seríasituarlo más adelante.
-Obtener conocimientos suficientes en una segunda lengua extranjera hasta conseguir la competencia comunicativa y una capacidad de expresión básica. Adecuar las explicaciones a los alumnos que no entienden castellano plenamente.
-Considerando que las matemáticas es un conocimiento global, no consideramos que debamos presentar adaptaciones en relación a los niños de procedenciaextranjera. En el caso del alumno con problemas de visión situarlo en una posición más cerca a la pizarra.
-En este objetivo debemos motivar a los alumnos a conocer nuestra cultura y nuestros antepasados e intercambiar nuestros conocimientos con los de los alumnos extranjeros y así complementamos el proceso de transmisión de nuestra cultura.
-Integrar en la clase el uso de las TIC, haciendo...