Unidad didactica las plantas de mi pais

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  • Publicado : 31 de agosto de 2010
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Proyecto: Las plantas de mi país

|LENGUA |ACTIVIDADES |
|C.CONCEPTUAL |•   Realizamos  comentarios de la vida diaria. |
|Lengua oral y ecrita: |•   Asistencia. Días dela semana |
|Conversación: diálogo y entrevista |•   Escribimos el día en el pizarrón |
|Reflexión acerca del propio lenguaje |•   Escribimos con el equipo de letras, los días de la|
|Semántico y pragmático |semana o sus nombres|
|Literatura: |•   Poesías.  cuentos. |
|Características de distintos portardores de textos: lectura de imágenes, |•   Le agregamos texto a pequeñas glorietas |
|construcción de significados y secuencias. |•   Buscar palabras en eldiccionario |
|C. PROCEDIMENTAL |•   Investigar que tipo de plantas conocen |
|Utilizando de manera cada vez más precisa el lenguaje oral, adecuándose a|•   Narrar a partir de una imagen |
|los diferentes contextos. |•   Realizar un mapa conceptual conlos niños. |
|C. ACTITUDINAL |•   Jugar con familia de palabras |
|Valoración de la escritura para  rescatar y documentar la memoria |•   Reflexión sobre los significados de las palabras |
|individual, grupal y para la comunicación con los otros. |(policémicas)|
|Interés por la reflexión sobre el lenguaje. |•   Describir imágenes observadas. |
| |Juego de las diferencias en dibujos o palabras. |
|MATEMÁTICA |ACTIVIDADES|
|C.CONCEPTUAL |•   Asistencia |
|Números: |•   Contar diariamente objetos, elementos de la sala. |
|Relaciones de igualdad y desigua dad en colecciones entre 5  y 7 |•   Construir rompecabezas a partir de suspropios |
|elementos. |dibujos, colocarle número a cada parte, cortar y |
|Transformación que afectan la cardinalidad de una colección (agregar, |armar. |
|reunir, quitar, repartir, separar) |•   Recortar imágenes de las revistas, marcar líneas|
|Antecesor y sucesor. |curvas y rectas con regla, cortar y armar. |
| |•   Comparar colecciones: más que; menos que; igual. |
|Espacio: |•   Observar y medir distancias. ||Reconocimiento de las propiedades geométricas en las figuras: forma, |•   Jugar con semillas: reunir, quitar, separar, |
|convexidad, lados rectos y curvos. |agregar, repartir. |
| |Comparar tiempos de crecimiento |...
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