unidad didáctica sexto primaria

UNIDAD DIDÁCTICA PARA 6º DE PRIMARIA:
¡El planeta tierra peligra!

Creada por:
Ros Belda, Cristian
Sanz Bernal, Inmaculada Concepción
Pérez Jiménez, Rocío
López Cano, Mª del Mar
Punzano Bernal, Nerea
Moya Amor, Mª Dolores


ÍNDICE
1. Título……………………………………………………………………………………………..pág.3

2. Presentación y justificación……………………………………………………………pág.3

3. Insercióncurricular…………………………………………………………………………pág.4

4. Objetivos didácticos……………………………………………………………………….pág.7

5. Contenidos didácticos…………………………………………………………………….pág.7

6. Actividades y temporalización………………………………………………………..pág.8

7. Metodología……………………………………………………………………………………pág.11

8. Evaluación……………………………………………………………………………………….pág.12

9. Criterios de calificación……………………………………………………………………pág.14

10. Recursos y materiales………………………………………………………………………pág.15

11. Atención a ladiversidad……………………………………………………………………pág.16










PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
1. Titulo: ¡El planeta Tierra peligra!

2. Presentación y justificación
Esta unidad didáctica trata sobre la contaminación del medio ambiente. Está dirigida a 25 alumnos de 6º curso de tercer ciclo de Educación Primaria con 11-12 años de edad. Planteamos esta unidad didáctica teniendo en cuenta el entorno más cercano de los alumnos pero a la vezteniendo presente los entornos más lejanos, relacionándolos desde una perspectiva global.
Hemos elegido este tema porque creemos que es importante inculcar el respeto por el medio ambiente y la conservación de éste desde edades tempranas, pues es un aspecto que nos repercute a todos ya que existen una serie de problemas ambientales que amenazan gravemente a la humanidad y ponen en grave riesgo lacalidad de vida actual y futura. Atenderemos a las causas que originan los principales problemas medioambientales y a las soluciones a plantear, que se basan, en principio, en el conocimiento del problema, hecho que les permitirá tomar conciencia de la necesidad de actuar en su propio entorno. Éste es un tema que está siempre presente, pues se trata con mucha frecuencia en la vida cotidiana. Porello, queremos conseguir que los niños entiendan el gran problema de la contaminación y que conozcan ciertas soluciones aplicadas para la vida diaria, como es el reciclaje. Vamos a realizar esta unidad didáctica entorno al 17 de Mayo, pues se trata del día internacional del reciclaje y es interesante hacerlos partícipes de un tema que están interiorizando en clase.
Esta unidad didáctica esdisciplinaria pues nos vamos a centar únicamente en el área de conocimiento del medio, en un contenido propio de geografía “El entorno y su conservación” que aparece en el currículum de educación Primaria, llamado: “Los seres humanos y el medio ambiente. La intervención humana en la naturaleza y sus consecuencias”. La unidad didáctica durará cuatro semanas y se dispondrá de siete sesiones y una salidaextraescolar relacionada con el tema.
Finalmente, queremos mencionar que en esta aula de 6º de primaria, contamos con la presencia de 10 niños de nacionalidad extranjera que hablan bien el idioma y una niña con altas capacidades. Por ello, se han tomado medidas específicas para que reciban una atención adecuada.

3. Inserción curricular
Competencias básicas:
1. Competencia lingüística: el alumnodebe ser capaz de desenvolverse de forma tanto oral como escrita, además de realizar intercambios comunicativos que se generan en la clase y fuera de ella. Se producirá un aumento de vocabulario específico sobre el tema del medio ambiente.
2. Competencia social y ciudadana: los alumnos deben respetar tanto a sus compañeros como al profesorado. Con respecto a sus compañeros se van a producir diversostipos de agrupamientos en los que hay interacción. Deben trabajar tanto individualmente como en grupo medio, lo cual favorece la cooperación, la responsabilidad, asumir normas y buscar el acuerdo común. Deberán actuar en cooperación llegando a acuerdos que promuevan la satisfacción que proporciona un producto que es...