Unidad Didáctica

UNIDAD DIDÁTICA

• Título:

El lenguaje visual

• Justificación de la unidad didáctica:

La justificación de esta unidad didáctica responde a la necesidad del alumnado de desarrollar las capacidades de expresión, análisis, crítica, apreciación y creación de imágenes. Este desarrollo se hace más necesario a medida que aumenta su relación con todo el entorno social y cultural quele rodea, un entorno sobresaturado de información visual, hasta el punto de que este hecho caracteriza nuestra época.

• Breve descripción de la misma:

Resumiendo, la educación plástica y visual, tratará de desarrollar unas capacidades básicas: observación, atención retentiva, memoria visual y de adquirir conocimientos fundamentales de los lenguajes visuales: Punto, línea, plano, textura,composición, color, trazados geométricos fundamentales y técnicas instrumentales.

• Etapa y Curso: 1º E.S.O

• Grupo de alumnos: Grupo de 30 alumnos

• Conocimientos previos necesarios:

- La comunicación a través de imágenes.
- Clases de Imágenes
- Elementos de la comunicación visual.
- El código.
- El contexto.
- El canal.
-Aspectos fundamentales de la imagen.

Esta unidad didáctica tendrá como objetivo desarrollar en el alumno las siguientes capacidades:

Generales de etapa y de área

- Analizar los diversos elementos y códigos de la comunicación visual, para expresar con propiedad mensajes visuales.
- Distinguir las diferentes funciones y significados de las imágenes- Observar, percibir e interpretar críticamente la comunicación a través de las imágenes y las formas de su entorno natural y cultural
- Desarrollar la creatividad y expresarla con la subjetividad del lenguaje personal.
- Utilizar el lenguaje plástico para representar emociones y sentimientos que contribuyan a la comunicación
- Hacer juicioscríticos sobre los distintos aspectos de la comunicación visual en nuestra sociedad, especialmente en la comunicación televisiva.

Didácticos

o Buscar palabras y representar gráficamente lo que expresan
o Ilustrar un texto
o Buscar en el diccionario los términos utilizados en la asignatura
o Saber interpretar de manera crítica imágenesdel entorno natural
o Relacionar el lenguaje plástico y visual con otros lenguajes
o Leer en voz alta una parte del temario por parte de los alumnos
o Exponer por grupos diferentes lecturas tratadas en la clase
o Aprender a analizar fotografías buscadas previamente en los diferentes medios audiovisuales: periódicos, revistas, internet…1.- La eduación plástica y visual contribuye especialmente a adquirir la competencia artística y cultural.
2.-El alumnado aprende a mirar, ver, observar, percibir y apreciar desde el lenguaje visual los valores estéticos y culturales de las producciones artísticas.
3.-La educación plástica y visual colabora en la adquisición de autonomía e iniciativa personal, dado que todo elproceso de creación supone convertir una idea en un producto.
4.- En resumen sitúa al alumnado ante un proceso que le obliga a tomar decisiones de manera autónoma.
5- En la medida en que la creación artística suponga un trabajo en equipo, se promoverán actitudes de respeto, tolerancia, cooperación y se contribuirá a la adquisición de habilidades sociales.
6- Además, el uso derecursos tecnológicos específicos, no solo supone una herramienta para la producción de creaciones visuales, sino también colabora en el desarrollo de la competencia digital.
7- Por último, permite integrar el lenguaje plástico y visual con otros lenguajes y con ello enriquecer la comunicación.

- Contenidos conceptuales:

o La comunicación a través de las imágenes...