Unidad didáctica


U.D. Iniciemos clases jugando “el profe y los alumnos”

Que es lo que voy a hacer y para quien va dirigida
Bloque de contenidos: enseñanza por medio de juegos.
Ciclo: 1-2°
Aspectos a trabajar: conocimientos generales y evaluación de los alumnos.
Grados: 2° y 3°

Temporalización de la U.D.
N° secciones
Fecha de inicio
Fecha final
Trimestre
8




Objetivos



Objetivossecundarios:
1. Conocer al maestro de Educación física
2. Entregar y explicar ficha médica, ficha Área EF y ficha individual.
3. Conocer los espacios dedicados a la EF
4. Conocer las normas básicas de clase
5. Conocer su peso, talla y envergadura.
6. Participar en todas las actividades.
7. Respetar a los compañeros, material y normas de aseo.

Contenidos

conceptos
procedimientoActitudes
La clase de educación física.
Las instalaciones del colegio o escuela.
Como debo de ser y como debo comportarme con las personas de mi colegio
Los materiales que utilizo para las clases
Normas de trabajo, las que yo tengo como docente y las que tiene el alumno
La higiene
mi nuestros cuerpos
Técnicas de mi cuerpo
Desarrollo motor
Presentación en el aula
Explicación normasde clase.
Medición talla, peso y envergadura.
Juegos cooperativos y de conocimiento.
Actividades para conocer materiales e Instalaciones.
explorar formas básicas de movimiento.
realizo distintas posturas.

Respetar a todos los compañeros y profesor
Adoptar normas de clase.
Atender a las explicaciones del maestro.
Participar en las actividades.
Adoptar medidas de higiene.
Se démovimientos aplicadas a formas y modalidades gimnasticas.
Manejo posturas en estado de quietud y en movimiento

Criterios de evaluación
1. Respeta las normas de clase explicadas
2. Participa en todas las actividades de clase.
3. Respeta a compañeros y profesor.
4. Adopta las normas de higiene.
5. Sabe atarse los cordones.
6. conocer partes de mi cuerpo
7. realizo movimientos dedistintas posturas.

















Desarrollo de la sección



Desarrollo de la sección






Desarrollo de la sección




Desarrollo de la sección




Desarrollo de la sección




Desarrollo de la sección
Actividades.
Minutos de la sección.
Inicio:
• toma de asistencia
•
calentamiento articular y corporal.
• “el juego de los números”
15’Actividades principales:
• “Relevo del rescate”.
• “Los gatos rápidos”
• El Escondite al Revés.
25’

Vuelta a la calma:
• “Los oficios”. Todos sentados en gran círculo. Elegimos a uno que tiene que representar un oficio y los demás deben adivinarlo.
• lavarme mis manos y mi boca
15’

Entregar fichas.
5´
Los estudiantes durante la sección en cada ítem tienen un tiempo de 2 minutos parahacer la ficha




Desarrollo de la sección

Desarrollo de la sección
Actividades.
Minutos de la sección.
• toma de asistencia
• calentamiento articular y corporal.
• “Gigantes y enanos”. Dos niños pillan, para no ser pillados los demás pueden decir “gigantes” y abrir las piernas para ser salvados. O decir
“enanos” y agacharse para ser saltados y salvarlos.
15’

• “La peste”. Unniño lleva la peste y debe contagiar a los demás, cogiéndolos de la mano para contagiar a toda la clase.
• “Cubalibre”. Dos niños se la quedan, para no ser pillados abr que decir “Cu” y alargar un brazo, otro compañero se coloca al lado y dice “Ba” y juntan las manos. Otro tercer compañero pasara por debajo y dirá “Libre” para salvar a los dos.
20’


• “Atado de cordones”
Pobre Gatito.Todos sentados en círculo menos uno que es el gatito que va maullando porque tiene mucha hambre, y se pasea por delante de los niños que están sentados. Cada alumno le pasará la mano por la cabeza y deberá decir 3 veces sin reírse “pobre gatito”. El que se ría pasa a ser gatito
• lavo mis manos y mi boca
10’

Entregar fichas.
5´
Los estudiantes durante la sección en cada ítem tienen un...