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TALLER DE LA UNIDAD 2













FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE SAN GIL – UNISANGIL
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
YOPAL
2012TALLER DE LA UNIDAD 2




Elsa Susana Guerra Chinchia
Psicología Social




FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE SAN GIL – UNISANGIL
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
YOPAL
2012
UNIDAD 2

2. Cogniciónsocial
2.1 Identifique, discuta y presente en forma escrita y justificada, la importancia e impacto en el comportamiento individual y colectivo de los procesos implicados en la cognición social.
El hecho de buscar esos “atajos mentales” no deja que veamos a través de lo que se nos presenta, esto puede involucrar el comportamiento tanto individual como colectivo debido a que vamos a solo cogerparte de dicha información que puede llegar a ser cierta pero incompleta, o por lo contrario pueda ser incorrecta, esto puede llegar a generar problemas sociales puesto que llegamos a juzgar sin tan siquiera haber recopilado la información necesaria para estar seguros de nuestras decisiones, en muchas ocasiones el hecho de haber sesgos puede acarrear consecuencias negativas para una sociedad,llegamos a juzgar a personas por los comportamientos de otras, simplemente por el hecho de haber visto que esta pertenece al grupo de la persona a quien se le referenció de manera negativa. Ejm: Un estudiante de enfermería de la Unisangil va al Hospital a prácticas y comete una falla la cual es tan grave que el Hospital va a tomar la decisión de no admitir a nadie que pertenezca a esta instituciónpara las prácticas, tan solo el hecho de haber un error toma como consecuencias que no solo ese estudiante sea el malo sino que la institución sea la mala. O si por el contrario esa información fue dada por alguien que sienta celos de algún estudiante y que sin comprobar la información llegue a juzgar. Esto afecta a nivel de la sociedad porque las personas que se están formando con el fin de quehaya una mejor calidad de vida, se le está privando del aporte de sus ideas al evitar que puedan desarrollar sus habilidades.
2.2 Escoja 3 propagandas ofertadas en alguno de los medios de comunicación ya sea prensa, radio, periódico, o medios televisivos y luego relacione, interprete y aplique a la comprensión de los procesos, que busca emplear la publicidad para influir en los usuarios para elconsumo de los productos que ofrece.
Salvo Líquido, Pamolive y Luker. En el salvo líquido se hace mas fácil la limpieza de la losa y además no queda en el jabón residuos de comida lo cual toman de experiencia porque con jabones que no son líquidos si llegan a quedar residuos de comida de tal modo que solo vean el salvo líquido como el mejor y llegue a convencer de su compra, algo que no se tieneen cuenta es que quizá no es el único jabón líquido que haya, pero lo que busca el comercial es llevar esta ventaja. En Palmolive ya muestra la relajación de un baño, colores primaverales en este caso el lavanda, a la vez trata de llegar con una melodía y la imagen del video donde muestra el amor y la fragancia de este para la piel y el alma. Luker es una marca de chocolate, este comercialprocura ser llamativo mostrando una vida perfecta con alegría, vitalidad, juegos y un día primaveral, muestra un chocolate con una espuma tratando de llegar al oyente de forma que provoque la sensación de querer tomarlo.
2.2.1 Identifique en las propagandas seleccionadas los procesos inherentes a la cognición social que están de base en este medio publicitario e indicando como cada categoría esutilizada.
Salvo líquido: La comparación de alternativas. Contenidos y organización de la memoria social. Fases en el proceso de la información.
Palmolive: Predisposición y accesibilidad del constructo: Pensamiento a que predispone una determinada situación. Contenidos y organización de la memoria social. Fases en el proceso de la información.
Luker: Predisposición y accesibilidad del constructo:...