Unidad

Secuencia Didáctica de Educación Visual
Colores





Fundamentación: En esta secuencia didáctica se trabajará con los colores primarios, sus mezclas y la obtención de los colores secundarios.Propósito: Favorecer la formación de espacios que permitan explorar, investigar y poder buscar soluciones a los problemas que cualquier proceso creador plantea.

Contenidos:
Educación Visual.Características básicas del color.
Alteraciones del color a partir de sus posibles mezclas: entre colores.

Actividades:

Nº 1: Inicio: Reuniré a los alumnos mencionaré los colores primarios. Lespropondré a los niños pintar con pincel y color rojo.
Desarrollo: Repartiré hojas, pinceles y compoteras con témpera roja. Los niños dibujarán libremente.
Cierre: Mostrarán la producción realizada alos compañeros de la mesa.

Nº 2: Inicio: Reuniré a los alumnos mencionaré los colores primarios. Les propondré a los niños pintar con pincel y color azul.
Desarrollo: Repartiré hojas, pinceles ycompoteras con témpera azul. Los niños dibujarán libremente.
Cierre: Mostrarán la producción realizada a los compañeros de la mesa.

Nº 3: Inicio: Reuniré a los alumnos mencionaré los coloresprimarios. Les propondré a los niños pintar con pincel y color amarillo.
Desarrollo: Repartiré hojas, pinceles y compoteras con témpera amarillo. Los niños dibujarán libremente.
Cierre: Mostrarán laproducción realizada a los compañeros de la mesa.

Nº 4: Inicio: Reuniré a los alumnos mencionaré los colores primarios. Les propondré a los niños pintar con pincel y los tres colores primarios sinmezclarlos, lavando el pincel con agua entre un color y el otro.
Desarrollo: Repartiré hojas, pinceles y compoteras con témpera roja, azul y amarillo, también se les proporcionará un recipiente con aguapara lavar el pincel y no mezclar los colores. Los niños dibujarán libremente.
Cierre: Mostrarán la producción realizada a los compañeros de la mesa.
Nº 5: Inicio: Reuniré a los alumnos mencionaré...