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México es un país multicultural
México es reconocido por ser un país multicultural y como tal es un país que tiene diferentes agrupaciones cada una con sus tradiciones únicas, pero a la vez con defectos; es un país múltiple pero a la vez cerrado. En los grupos étnicos hay cientos de tradiciones que chocan con los de otras etnias, esto provoca disturbios entre una y otra un caso claro deuna etnia que se volvió un grupo revolucionario son “LOS ZAPATISTAS” estos provocan disturbios para obtener lo que merecen y de lo que se les han cerrados las puertas por medio del gobierno. A lo que quiero llegar con este ensayo es a los siguientes puntos:
Los tipos de discriminación para las etnias:
Educación
Lengua
Oportunidad de trabajo
Ayuda en el campo
Instituciones en México queprotejan a las etnias
¿Qué es lo que hacen para ayudarlos?
Para empezar hay que tener en cuenta que solo en México existen 56 etnias conocidas la mayoría de ellas están en el sur que se podría decir que es la parte más Abandonada del nuestro país tan solo en Oaxaca y chapas hay 27 grupos de los 56 y son de los estados más olvidados por la innovación entre las etnias que hay en México de las másconocidas son las siguientes:



¿Cómo se le dará abasto a todas estas personas para que tengan una educación como la de otras que viven en la ciudad? A pesar de que en México subsisten 11.1 millones de indígenas, sus condiciones de vida no son las más deseables y, en realidad, ellos constituyen probablemente el sector más vulnerable del país, ya que, según cifras del Consejo Nacional deEvaluación de la Política de Desarrollo Social, siete de cada diez residentes de un hogar indígena sobreviven en condiciones de pobreza, y uno de cada diez en pobreza extrema
En el aspecto educativo, de cada cien niños indígenas, sólo 24 terminan la primaria, en tanto que de cada 100 que se matriculan en ese nivel, solamente siete llegan a las instituciones de educación media y de nivel técnico. Porotra parte, los indígenas siguen siendo discriminados y se sigue considerando que son inferiores por sus rasgos físicos, color de piel, su forma de vestir, por su lengua o idioma, su posición socioeconómica o sus costumbres y tradiciones.
Un estudio de la Universidad Autónoma de Chapingo, puso en relieve, a principios de este año, que el 57.5 por ciento de los indígenas que trabajan percibenmenos de dos salarios mínimos y el 19.6 por ciento de ellos ni siquiera obtienen ingresos. ¿Todo esto que nos dice? Que el gobierno no ha hecho el mínimo por apoyar por lo menos en la educación de los indígenas o las etnias. Ahora bien como se les da educación en su lengua o en español Las órdenes religiosas desplegaron, en consecuencia, acciones educativas sistemáticas a través de las escuelaseclesiásticas, los seminarios y las tareas de evangelización y castellanización dirigidas a los indios, interviniendo, más que en su eliminación, en la conformación de nuevas identidades locales y regionales. Entonces si no les respetan sus religiones es menos probable que les acepten su lengua, aunque por otra parte es bueno para ellos ya que se convierten en estudiantes bilingües.

Ahora encuanto la oportunidad de trabajo comencemos por ver primero en el campo, A mediados del siglo XVI, como consecuencias del inicio de la decadencia de la encomienda, surgió el repartimiento como nueva forma de relación laboral. La esclavitud “Guerra Justa” Era un sistema en el que los indios eran aprehendidos en combate y eran propiedad de la corona y los vendían a los conquistadores.
Los indígenasestán en desventaja para obtener trabajos dignos y bien remunerados por la marginación en sus comunidades o las limitaciones que enfrentan al migrar a la ciudad, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH). el organismo hizo un llamado al Gobierno para que sea prioridad del Estado encontrar acciones que garanticen el derecho al empleo como establece la Constitución en su artículo 123 y la...