Universidad De Guadalajara

Universidad de Guadalajara
Sistema de educación media superior
Modulo Atequiza
EREMSO






Descripción y comunicación
Portafolio de evidencias
Nombre: Laura Esmeralda Pérez Gutiérrez
Grado: 1
Grupo: B
Turno: vespertino
Maestra: María del pilar

MODULO: I
CONOCEMOS Y COMUNICAMOS
CONOCEMOS Y COMUNICAMOS

Procedimientos dialógicos y conversaciones, según el contexto en el que se encuentrenCapacidades
Percepción
observación
Resultado
Prever situaciones especificas de dialogo

El dialogo:
Es una forma oral y escrita en la que se comunican dos o más personajes en un intercambio de ideas por cualquier medio.
El dialogo consiste en: desde una amable conversación hasta una acalorada discusión sostenida entre los interlocutores, y es empleado en géneros literarios como la novela, el cuento,la fábula, el teatro o la poesía.
Dialogo oral:
Las personas que hablan se llaman interlocutores. Es muy expresivo puesto que intervienen los gestos, la entonación y la actitud. Es espontáneo y se utilizan frases cortas y simples. Suele tener errores y frases sin terminar.
Dialogo escrito:
Se utiliza mucho en el cuento y la novela para dar vivacidad y autenticidad al relato. Es la forma deescribir el teatro. Es mucho menos expresivo y espontáneo que el oral. Tiene menos errores que el oral porque da tiempo a pensar y corregir
Elementos esenciales del proceso de comunicación:
En la práctica, los componentes fundamentales que intervienen en el proceso de comunicación se corresponden con:
 El emisor (hablante): Elabora el mensaje con una intención, desarrolla la idea que desea transmitir,la planifica y la proyecta de acuerdo a su propósito y codifica la información usando símbolos cuyos significados coinciden con los del receptor.
El receptor (oyente): Recibe la información o mensaje, lo descodifica, lo interpreta y lo convierte en información significativa. También recibe el nombre de destinatario.
El mensaje: Conjunto de signos que comunican algo, es el contenido de lacomunicación.
El canal: Es el medio por el que se transmite el mensaje. Según la selección que haga el emisor puede ser: teléfono, correo electrónico o postal, memorando, mediante la palabra oral o escrita. Nótese que la riqueza del canal depende de las facilidades que proporciones para utilizar muchas vías de manera simultánea (palabras, gestos, posturas, etc.) y la retroalimentación inmediata, verbal yno verbal. La comunicación cara a cara constituye el canal de mayor riqueza,  porque permite la  mayor cantidad de información durante el acto comunicativo, mientras que los medios escritos de carácter impersonal como los boletines o informes generales tienen menor cantidad de matices. En  dependencia del tipo de mensaje el emisor seleccionará el canal: un mensaje rutinario y claro admite canalesde poca riqueza, pero un mensaje complicado y ambiguo es susceptible de ser mal interpretado, por lo que requiere el empleo de los canales más ricos.
El ruido: Conjunto de factores no planificados que pueden interrumpir o interferir en la correcta interpretación del mensaje.
La retroalimentación: Es el proceso inverso que expresa la reacción que sobre el receptor provocó el mensaje enviado por elemisor, y da a conocer como este ha
MODULO II:
NOS EXPRESAMOS E INTERACTUAMOS

NOS EXPRESAMOS E INTERACTUAMOS


Clasificar los diversos tipos de mensaje que se reciben en nuestro entorno.
Elementos que interviene
Objetivos

subjetivos


Resultado:
Comunicar emociones orales o escritas.

Lenguaje verbal: es aquel que nos permite la comunicación mediante la escritura o enforma oral.
Estructura:
Nivel Fónico: el nivel del significante y sus unidades mínimas son el fonema y el sonido.
Nivel Morfosintáctico: nivel que se ocupa de la forma de los signos con significado gramatical y de las leyes de comunicación de estos signos, sus unidades mínimas son el fonema y la oración.
Nivel Léxico: se ocupa del significado y su unidad mínima es la palabra.
Lengua: sistema...