UNIVERSIDAD DE GUADALARA



UNIVERSIDAD DE GUADALARA
ESCUELA PREPARATORIA DE JALISCO





RUBRICA 7
Mapa Conceptual





Maestro: Dr. Xavier Martínez Rocha
Alumno: Ana Paulina Gómez Sánchez
Grupo: 1D Turno:Matutino


¿Qué es mapa conceptual?

Se denomina mapa conceptual a la herramienta que posibilita organizar y representar, de manera grafica y mediante un esquema, el conocimiento.
Esta clase de mapassurgió en la década de los 60 con los planteos teóricos sobre la psicología del aprendizaje propuestas por el norteamericano David Ausubel.
Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o encajitas de algún tipo, y relaciones entre conceptos indicados por una línea conectiva que enlaza los dos conceptos. Las palabras sobre líneas se denominan palabras de enlace o frases de enlace,especifican la relación entre los dos conceptos.


Conceptos: regularidad en los acontecimientos o en los objetos que se designan a través de un término.
Palabras de enlace: Se utilizan para unir losconceptos y para indicar el tipo de relación que se establece entre ellos. Por ejemplo, si relacionamos los conceptos “edad” y “experiencia”, mediante las palabras de enlace “proporciona” o “modifica”, lasproposiciones que genera son parecidas pero no idénticas.
Las proposiciones: Dos o más términos conceptuales unidos por palabras para formar una unidad semántica.
La elipse u ovalo: Los conceptos secolocan dentro de la elipse y las palabras enlace se escriben sobre o junto a la línea que une los conceptos. Pueden utilizarse también: rectángulos, cuadrados, círculos.





ENAMORAMIENTOBibliografías

Definicion.de
http://definicion.de/mapa-conceptual/

CMAP
http://cmap.ihmc.us/docs/mapaconceptual.html

Ausubel, D. P. (1968). Educational Psychology: A Cognitive View. NewYork: Holt, Rinehart and Winston.
Ausubel, D. P. (2000). The Acquisition and Retention of Knowledge: a Cognitive View. Dordrect; Boston: Kluwer Academic Publishers.
Novak, J. D., & Gowin, D. B....